这两道题得分比较高 ，但也有很多同学在计算过程中由于不仔细 ， 出现了这样那样的问题 ， 尤其是末尾带零的题失分较多 。
二、基础知识部分 。
试卷第三大题是看立体图形题 ， 主要考查学生观察立体图形的知识 。
这题失分也很多 ， 有许多孩子会看 ， 会区别可是 ， 却不会把看到的图形画在纸上 ， 这样就给我们任课教师提出更高的要求 ， 不但要会看 ， 会区分 ，还要会画 ， 只有画出来了 ， 才是真的会了 。
第四大题是选择题 。
考察了学生平面图形和空间图形知识 ， 乘法的估算知识 ， 闰年二月天数知识 。

【小学|小学三年级数学试卷分析-精选范文】7、 。
其中第5 题出错率比较高 ， 部分学生选择了“两个图形的面积一样大” ， 主要没有发现第二个图形多出一小格 。
三、判断题 。
主要考察了重量单位立体图形 ， 乘法等知识 ， 第一小题失分较多 ， 有很多学生总觉得羽毛是很轻的 ， 而石头很重 ， 就想当然的认为一千克的羽毛比1000 克的石头轻 ， 这时我们教师还应强调 ， 一千克 =1000 克 ， 所以他们是相等的 。
四、解决问题部分 。
这一部分共有五道题 ， 考察的比较全面 ， 而且难易程度也适中 ， 不但很好的考察了学生对知识的掌握程度 ， 而且 ，也能够通过这几道题 ， 看出学生的智力水平 ， 以及考虑问题是否全面 。
这几道题中 ， 第一小题 ， 学生会做 ， 但是有一些粗心的孩子在列式时忘记加小括号 ， 使整个题意发生了 。

8、转变 。
第二三小题比较简单 ， 学生得分率较高 ， 只有少数同学计算过程中有失分现象 。
毛病最大的是最后一道题 ， 题并不难 ， 但是学生没有仔细考虑张、王老师的含义 ， 有很多的同学按照一位老师去做 ， 这一来是由于孩子们 ， 生活经验较少 ， 二则是因为孩子们审题不仔细 ， 不能认真读题 ， 才出现这样的现象 。
总的来说 ， 今次期中考试 ， 我班基本上完成任务 ， 取得的成绩也比较理想 。
复习工作也比较到位 ， 很多类似的题型都在复习中提到 。
但部分知识也不较扎实 ， 尤其是后进生还没有完全转化 ， 仍然有一个学生不及格 ， 这是下阶段要努力的 。
下一学年 ， 我们班将再接再厉 ， 争取有更大的突破 。
小学三年级数学试卷分析（三）一、综合评价本次试卷的大部分试题注重基础 ， 内容 。

9、紧密联系生活实际 ， 注重了趣味性和实践性 。
突出了学科特点 ， 体现了 数学课程标准的精神 。
重点考察了本学期学生所学的内容 。
二、试题分析：从学生的答题分析 ， 对基础知识 ， 学生掌握的比较牢固 ， 但不够灵活 。
综合运用知识的能力较弱 ， 最大的失误是学生对知识的延伸性没有掌握 。
从部分题来看 ， 教师关注少的方面 ， 失分还是比较严重 。
可见学生更多的时候只会简单的模仿 ， 没有深层次的形成知识体系 。
例如：第 1 题大题：口算和笔算口算有 12 小题 ， 加减乘除算式都有 ， 考察了学生的口算能力 ， 从卷面看 ， 学生正确率比较高 。
笔算部分大多数同学能计算正确 ， 个别不认真导致计算错误 。
第 2 大题：填空此题考察内容覆盖面广、且具有典型性 ， 全面 。

10、考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力 。
但个别题目对中下水平的的学生过难 ， 如3、 4题 ， 错误较多 。
第 3 大题：选择本题有 4 个小题 ， 这4 个小题出得较好 ， 能考察学生的能力 ， 这几个题如果学生不去认真观察 ， 不去动脑想 ， 就很容易错误理解 ， 尤其是第2 小题、第4 小题不认真思考错的多 。
第 4 大题：观察与操作这个题考察学生动手操作能力 ， 按要求画长方形和正方形 ， 多数学生都能画对 ， 掌握的不错 。
第 5 大题：解决问题此题是考察学生的理解能力 ， 并与现实生活联系起来了 ， 培养了学生的观察能力和生活应用能力 ， 可从卷面看得满分的学生较少 ， 中下水平的学生出错较多 ， 主要原因 。

11、是：学生不认真审题 ， 计算错误等 。
如第 1 题这块地一共要种多少颗白菜？本来是要列乘法算式 ， 可有的不认真审题 ， 列成除法算式 ， 第5 题计算不认真 ， 导致计算结果错误 。
三、今后措施：1 、对学生进行养成教育 ， 培养学生“做前仔细审题 ， 做后认真检查的好习惯” 。

稿源：(未知)

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标题：小学|小学三年级数学试卷分析-精选范文( 二 )