为人热情大方 ， 诚实守信 ， 乐于助人 ， 拥有自己的尺度均衡的处事原则 ， 能与同事们和睦相处 ， 积极参加各项课外活动 ， 从而不断的丰富自己的工作阅历和生活 。
把有限的生命投入到无限的医护工作中 。
在今后的工作中我会更加不断努力地学习上进 ， 不断提高自身的专业技术水平 ， 从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶 ， 以便能更好的服务于患者 。
争取做一名优秀的护 。

12、理人员 ， 以无愧于白衣天使的光荣称号！儿科护士出科总结5今年我有幸来到了xx医院进行实习 ， 那时我想我一定要认真学习他们的先进护理技术 ， 才不枉此行 ， 在这六个月时间里 ， 我深切地感受到除了学习护理技术外 ， 先进的医院管理模式 ， 周到的职业安全防护及护理观念等诸多 ， 都是值得我们学习的地方 。
实习期间 ， 我也对自身做了一个自我鉴定 。
首先是良好的团队协作 ， 多元的护理人员梯队 ， 病房的护理队伍都设有护士长、专科护士及临床护士 ， 大家在完成本职工作的同时又相互协作 ， 确保护理的质量 。
病房助理 ， 负责外出患儿检查及外出勤杂工作 ， 卫生员 ， 负责病房卫生(要求达到一尘不染的效果) ， 通过人事周密设置 ， 各人按职责行事 ， 一切尽在医护人员的呵 。

13、护之中 ， 病房过道贴着医疗安全图片 ， 指导员工在工作中如何保护自己 ， 从而防止发生意外 ， 接触血液 ， 体液时均戴手套 ， 小心处理针及利器 ， 做到勤洗手 ， 避免交叉感染 。
通过学习期间 ， 我了解xx医院对员工也进行了人员素质培养 ， 由护士长根据护士情况提供相应的学习机会 ， 组织各种类型学习班 ， 以提高员工的素质 ， 对于护理人员的临床稽核 ， 护士长说了一句最经典的话是“当护士出了差错时 ， 不是大的问题 ， 而是制度的问题 ， 他们会根据这件事做修改 ， 完善制度 ， 而不是去惩罚护士 ， 只有这样 ， 出了差错才会及时上报 ， 而不是隐瞒 ， 才能有利于提高护理质量 ， 减少差错事故的发生”医院的工作紧张而繁重 ， 院方为了减轻员工的工作压力 ， 如会在病房里安装音乐播放 。

14、器 ， 心理辅导等等 。
科学有效的器械设备 ， 以病床为中心 ， 床头墙壁上设有负压吸引、氧气、压缩空气和电源等嵌入式装置 ， 各种监护设备、中央吸引、中心供氧设备均可随意移动 ， 使用起来得心应手 。
除此之外 ， 新生儿病房还有资深的护理队伍 ， 他们掌握着先进的护理水平 ， 如PICC ， 动脉留置、十二指肠插管喂养等 ， 他们成功救治了许多超低出生体重儿 ， 重症监护病人占20%-30% ， 1500g以下极低体重儿成活率及危重症抢救成功率为90%以上 。
在新生儿病房中 ， 护理人员给患儿做处置时 ， 都要先和患儿沟通及安抚 。
例如：宝宝 ， 阿姨要给你采血 ， 不要动 ， 不要哭 ， 轻轻的马上就可以了 ， 这样既减少了对新生儿心理上的伤害 ， 同时也加深了我们之间的感情 。

15、 。
在早产儿出院前 ， 会为家长开办早产儿护理学习班 ， 由专门护士为家长做解释指导工作 ， 让家属掌握早产儿洗澡 ， 喂养 ， 等等相关日常护理 ， 直至家长明白为止 ， 才会放心的将早产儿交给父母 。
通过标准得体的服务方式 ， 向患儿家属表示关心与同情 ， 体现医院的服务水准 ， 将服务规范自然地融入到服务意识中 ， 应用于医护实践中 ， 病房为出院病人设置了热线咨询电话 ， 24小时负责提供各类咨询服务 ， 使患者与医院保持热线联系 ， 随时获得医疗服务的专业指导 。
总之 ， 通过在xx医院的学习 ， 使我从技术和思想上有了明显的提高 ， 对开展PICC、十二脂肠插管喂养、动脉留置针穿刺等方面有了充分的信心 。
此外 ， 为了减少患儿痛苦 ， 通过一次动脉穿刺完善了各种血液检 。

16、查 ， 减少穿刺次数 ， 也提高了成功率 ， 弥补了我院的空白 。
做为新生儿护士 ， 不仅技术高超 ， 更要有先进的护理理念 ， 来提高人员素质 ， 不仅要有责任心 ， 也要有爱心 ， 良心 ， 做好每项工作 ， 严格遵守无菌操作及消毒隔离制度 ， 避免交叉感染 ， 提高护理质量 。
做每个孩子的保护天使 。
我想如果每个人都能把工作当做生活一样享受 ， 那么工作的动力、热情、真诚等等都有了 ， 工作的效率就显而易见 ， 自身的价值也会得到充分的体现 ， 同时也会为股东创造更大的财富 ， 最后我要感谢院领导给了我这个宝贵学习机会 ， 使我有了诸多的体验和感受 ， 它将渗透进我的思想 ， 使我更有信心带领我院的新生儿科室迈向一个新的台阶 ， 我将不断的汲取新的思想及技术 ， 永远前进 ， 向着最高峰 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0819/0023819141.html

标题：儿科|儿科护士出科总结1000字（精选8篇）( 三 )