在本学期中我们进行了常规教研活动10次以上 。
在教研活动中我校主见形式多样的教研活动 ， 杜绝走形式不合学校实际状况的活动 。
根据教务处要求 ， 抓好老师的日常教学工作的督导检查工作 ， 在检查工作中要检查老师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、同学对老师上课状况评价等 ， 在检查中必需做到仔细检查记录并总结反馈 。
年轻老师或者骨干老师上公开课、示范课 ， 课后授课老师作了说课 ， 听课老师对授课老师 。

7、的教学状况作了全面的评课 。
老师们还主动利用学校远程训练设备进行网络教学和资源的利用 ， 在公开课中支配了7节多媒体教学课 ， 展现了现代多媒体技术在课堂中的魅力 。
同时还实行了走出去 ， 引进来 ， 推广开的教学方法 ， 通过相互沟通和派遣老师到其他学校听课老师们在亲身体验和面对面的挺直学习中得到了启示和熬炼 ， 这些很好的促进了教学水平的整体提高 。
四、主动开展形式多样的教研教改活动在本学期为了使老师全身心主动投入教学活动中来 ， 教务处在开学方案中拟定了各式各样的教研教改活动 。
教学论文、教学设计、多媒体教学课件评比活动 ， 组织本校老师上公开课、示范课、观摩课合计达到了10多节次 。
组织开展校内传帮带活动 ， 组织老师进行专业业务 。

8、学习等 。
经过师生的共同努力 ， 这些活动的开展在很大程度上带动了老师们的教学热忱 ， 也丰富了我校教学活动 。
经过一学期的教学 ， 我们的老师都得到了新的熬炼 ， 他们的思想观念和教学方法都有了明显的改变 。
但我们现在才刚刚接触新课改 ， 许多老师还不适应 ， 他们都还受着传统训练的束缚 ， 要在短时间内很快的提高我校的教学水平还得付出更多的努力 ， 不过我们信任我们有力量把我校的教学质量提高到一个新的台阶 。
开展校内教研的活动总结精选五篇【三】当前 ， 作文教学中普遍存在着一种现象：小同学不喜爱作文 ， 一提起作文就愁眉苦脸 ， 提不起爱好 ， 总觉得无话可说 。
可是 ， 写不出又不能不写 ， 无奈就拿起作文选搞移花接木 ， 改头换面 。
作文难写 ， 难教困扰着同 。

9、学和老师 。
依据老师们的这种困扰我校开展了本次作文指导课研讨活动 ， 只是起到抛砖引玉的作用 。
现将本次活动做以下总结 。
优点1、做课老师仔细研读教材、研读课标 ， 并依据本班同学的学问水平及现有的力量动身选择了作文题目 。
2、做课前老师仔细预备 ， 仔细部署任务 ， 课堂上达到了预期的目的 。
3、做课老师仔细备课 ， 仔细讲课 ， 给参与教学活动的老师起到了表率作用 。
4、全体老师参加了本次活动 ， 在活动中老师们仔细听课 ， 在课后对本次活动消失的优缺点 ， 进行了仔细的评析 。
参与的老师都得到了不同的提高 。
存在问题1、同学的已有的语言积累比较少 ， 同学口语表达的范围比较窄 。
2、同学不能用自己的语言组织表达自己的思想 。
3、同学作文的语言空洞 。

10、 ， 不能表达真情实感 。
4、老师引导同学想象的空间比较窄 。
活动中形成的看法1、从内容入手 ， 分步训练 。
老师们的共同的理念都是作文课堂应当是开放的课堂 ， 解放同学的思想 ， 解放同学的手、脚、头脑 ， 解放同学的时间、空间；带着感悟进入生活 ， 带着生活进入课堂；作文是悟出来的 ， 不是教出来的 。
2、爱好是最好的老师 。
作文教学首先要重视的是激发同学的写作爱好 。
只有在同学心情高涨 ， 不断要求向上 ， 想把自己独有的想法表达出来的气氛下 ， 才能产生出访儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语 。
老师只有大胆地突破教材 ， 努力使习作内容和训练形式符合同学需求 ， 用他们喜爱的形式 ， 写自己喜爱写的东西 ， 表达自己情愿表达的情感 。
开拓生活体验作文 。

11、、嬉戏作文的习作课堂 ， 在活动中、生活中学习写作 ， 开放丰富多彩的展现舞台 ， 以不同形式激发他们的学习爱好 。
3、丰富生活体验 ， 培育感悟生活的力量 。
常言道： 巧媳妇难为无米之炊、无欲不举笔 ，无情难成文 。
没有丰富的生活体验和情感体验 ， 便不行能有习作冲动 。
老师们的试验应从内容入手 ， 有针对性地组织一些生动好玩的活动 ， 如社会考察活动、角色体验活动、嬉戏活动 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023836603.html

标题：开展|开展校园教研的活动总结精选五篇( 二 )