2等 ， 习作指导、习作讲评等 。
备详案 ， 各个环节要具体、详实 ， 具有可操作性（别人拿你的教案能上课） ， 青年教师（35周岁）进行二次备课（在旁边加批注） 。
本学期教导处将加大抽查检查的力度 。
2、上课：教学目标明确;
知识传授正确;
方法科学有效;
教学行为规范;
课后反思及时 。
除了 。

7、语数英外 ， 其他学科必须像模像样上课 ， 通过上学期的观察有所改进 ， 但依旧存在问题 ， 比如开会就自己知道 ， 这学期严禁杜绝 ， 这学期将作为教学常规重点检查 。
3、作业批改：精心设计作业;
作业量适当 ， 尤其是作业布置这一环节 ， 强调精挑细选 ， 流什么作业 ， 教师必须研做一遍 ， 尤其是自主学习教师更要做到心中有数 ， 工作前置 ， 发现问题及时解决 ， 严格控制作业量 ， 切忌出现布置作业从几到几页现象 ， 留完作业必须得批改 ， 决不允许学生批改（关于作业批改在下面具体讲） ， ;
批改反馈及时（强调的是：一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天 ， 单元试卷批改反馈不超过3天 ， 作文批改反馈不超过1周 。
作业必须全批全改 ， 批改作业杜绝形式主义 ， 不准只批不 。

8、改 ， 更不得让学生代替批改 ， 对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改 。
）;
指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业;
学生的字现在是我们迫切需要解决的 ， 作业本、考试卷字迹潦草 ， 要依照作业要求采取等第、简要评语等多种形式对学生的作业给予评定 。
语文作业本包括生字本、写字本、自主学习、日记本（每周至少一篇）、三六年级作文本 ， 数学自主学习、一二年级数学书 ， 三到六年级数学作业1 。
2号本 ， 批改要及时、规范（打 “”有时间等级） ， 有批有改 ， 继续提倡教师写激励性的评语 ， 低年级平时盖花、你真棒、大拇哥等小卡印 。
学校继续举行作业展评 ， 平时抽检的重点看评语 ， 即看数量又看质量 。
4、辅导：辅导的.主要任务包括：指 。

9、导学生自学 ， 解答学生作业中的疑难问题 ， 帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容 ， 为缺课的学生补课等 。
辅导要坚持以下原则：注重差异 ， 分类指导;
以个别辅导、分散辅导为主;
讲求时效 。
利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导 。
晨读时间再次明确一下（7：007：10英语;
7：107：30隔天语数）晨读晨读尽量让学生读 ， 书声朗朗 ， 尤其是语文英语 。
5、考试：普教计划要求 ， 建立教学质量监控体系 ， 前面提高教学质量 。
学习使用大连市小学生学习质量评价标准 ， 对教师开展制定“双向细目表”培训 ， 教师对学科知识进行系统梳理 ， 对知识点进行分层归纳 ， 把握学科整体性和系统性设计配套练习题 。
同时第一次对六年级毕业生全科及格率提出量化要求 。

10、 ， 达到85%以上 。
6、实验教学：学生分组实验和演示实验完成率要达到100% ， 教师和学生的实验记录必须填写 ， 保存备查 。
（二）课改的主阵地在课堂教学 ， 深化教学改革 ， 构建自主、合作、探究的学习方式 ， 树立正确的教育质量观 ， 最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量 。
为此我们将继续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动九 ， 围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动：1、亮点展示课：三月我们将在上学期看课的基础上 ， 发现典型 ， 为他们搭建平台 ， 推出我校中青年教师的亮点展示课 。
他们的课可以不很成熟 ， 可以有缺点 ， 但有自己独特的教学风格 ， 有可以借鉴、学习的地方 ， 有较大的进步 ， 学校就努力创设各种机会为中青年教师的成 。

11、长铺路搭桥 。
语文焦长英、王田田、石丽娜;
数学宋丹、单颖;
英语范慧敏、王丽红 。
2、校际联动课：我校与手拉手对口学校 ， 开展此项活动相互交流 ， 共同发展 。
时间在四月份 。
对骨干教师我们要求不仅要在学科专业上不断发展 ， 也要在课题研究方面具备较高的水平 ， 更要在青年教师的指导、培养上卓有成效 。
3、单元课型课：三月中下旬 ， 承担的年级组是六语于秀丽、于娟、焦长英、范敏、石淑萍;
五数于海洋、张艳秋、孙贞芬;
主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现 ， 是我们的一个尝试 。
4、同课异构课：这项活动的时间安排在四月份 ， 参与的教师是教研组全体教师 ， 由各学科教研组长具体负责 ， 我们采用的方式个人独立备课、研课 ， 组内教师参与听课、 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023836679.html

标题：学校|学校的教学工作计划四篇( 二 )