18、酸也会一齐涌上心头 ， 读者也深感惋惜、不平 ， 总觉言犹未尽 。
正因如此 ， 才引来了许多的读者续写 。
学生讨论如何续写 ， 并比较哪种结尾好 。
文中结尾好 ， 因为这样的结尾可以给读者留下充分的思考和想象的余地 ， 同时小说的结尾不仅是一个深刻的悬念 ， 更是一个绝妙的讽刺 ， 是对玛蒂尔德追求虚荣的极为强烈的讽刺 。
事虽偶然 ， 理却必然作者认为玛蒂尔德的悲剧是偶然 ， 由一个极细小的事件造成的 ， 其实 ， 偶然中蕴涵着必然的因素在 。
从文中可看出 ， 追求虚荣是当时整个社会的风尚 ， 从她本身看 ， 她追求虚荣的性格执着不变 ， 因此她的悲剧是必然的 。
因此玛蒂尔德的悲剧命运 ， 既是性格悲剧 ， 又是资产阶级追求虚荣、崇尚奢华的必然产物 。
如果说丢项链是偶然的 ， 那么 。

19、她的悲剧则是必然的 。
这篇小说是通过一个偶然的可悲的故事来揭示追求虚荣的小资产阶级妇女必然的可悲命运 ， 也是对资本主义社会的诅咒和嘲弄 。
布置作业写一篇500字左右的_ ， 续写后面发生的故事 。
项链教案 篇4活动内容：妈妈的项链活动目标：1、学习正确使用剪刀的方法和技能 ， 并能用剪直线的方法将吸管剪成同样长短的小段 。
2、练习串吸管的技能 ， 发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵活性 。
3、加深对妈妈的情感 ， 并能用简短的语言表示出来 。
活动准备：1、剪刀、彩色塑料吸管、细毛线 。
2、自制项链范例 。
3、幼儿已学会唱歌曲“好妈妈” 。
4、歌曲录音磁带 。
活动过程：一、开始部分师：今天 ， 我的妈妈过生日 ， 妈妈非常辛苦 ， 也非常喜欢我 ，。

20、我做了一串美丽的项链（出示项链范例） 。
准备送给妈妈还要对她说“妈妈 ， 您辛苦了 ， ”你们的妈妈也很辛苦 ， 而且也很爱你们 ， 你们想不想做一串项链送给她？通过教师的提问 ， 激发幼儿对妈妈的情感以及完成作业的兴趣 。
二、基本部分1、请幼儿观察项链 ， 并回答项链是用什么材料做的 ， 是怎样做成的 。
教师逐一出示所需材料：吸管、剪刀、细毛线 。
重点讲解演示剪吸管的技能：请小朋友用左手拿着吸管头部 ， 右手握剪刀在剪刀能开后将吸管头部放入刀口用力剪一下 ， 吸管就剪断了 。
2、交待要求 ， 幼儿操做 ， 教师指导 。
师：请小朋友自己来做一条项链送给你的妈妈 ， 剪的时候 ， 注意剪下的吸管要一样长 ， 多剪一些 ， 各种颜色的吸管都要剪 。
串的时候要注意颜色的搭 。

21、配 。
幼儿操作 ， 放背景音乐好妈妈教师重点提醒幼儿注意安全 ， 不要将手指放入刀口 ， 也不能随便剪其他的东西 。
3、教师总结 。
师；小朋友想一想送给妈妈项链时 ， 准备跟妈妈说一句什么话？三、结束部分师：请小朋友收好自己的项链 ， 回家后送给妈妈 。
活动延伸：1、提供材料 。
在美工区中鼓励幼儿制作项链送给好朋友 ， 并说一句悄悄话 。
2、交流讨论：妈妈收到项链以后 。
项链教案 篇5设计意图故事田鼠太太的项链内容有趣 ， 蕴含一定的生活哲理 。
通过田鼠太太的一系列行为 ， 通俗易懂地说明了一个道理：做任何事情都应该事先想清楚“什么才是最重要的” 。
我借助这个故事 ， 根据大班幼儿的认知经验和思维特点 。
设计了“猜一猜、想一想、判一判”等环节 ， 引导 。

22、幼儿积极思考 ， 丰富幼儿生活经验 ， 帮助幼儿学习智慧地面对生活 。
活动目标1能根据图片大胆想象、猜测和讲述故事内容 。
2能积极参与讨论 ， 大胆表达自己的想法 ， 有简单的判断能力 。
3初步懂得做任何事情都要事先想清楚“什么才是最重要的” ， 学习智慧地面对生活 。
活动准备8张PPT课件 ， 第1张：田鼠太太走在树林里的背影；第2张：田鼠太太弯腰捡项链；第3张：田鼠太太分别遇见花母鸡、兔子、刺猬和乌龟；第4张：9瓶花生仁 ， 8袋玉米 ， 7袋稻子；第5张：9瓶花生仁 ， 点击后变成一条长袖连衣裙；第6张：8袋玉米 ， 点击后变成一条裤子；第7张：7袋稻子 ， 点击后变成一双鞋子；第8张：田鼠太太倒在雪地里 。
活动过程一、根据故事名称猜测故事 。

23、内容1认识故事名称 。
炳：今天赵老师要和你们一起学习一个故事 ， 看看能从这个故事里明白一个什么道理 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023836851.html

标题：项链|项链教案模板汇编5篇( 四 )