34、查 ， 拥有开放的性格对个人的幸福观有很大影响 。
三、个人同样与性别有着很大关联 。
下面是根据调查数据而得出的我校男女大学生基本幸福情况：根据对大学生课余生活及各方面的调查 ， 有23.2%的男生很幸福 ， 有很乐观的心态面对未来；而37.3%的女生很幸福 ， 相对于男生比例更为可观 。
有52.6%的女生是较为幸福的 ， 她们有着明朗的心境；男生则占有61.5%的比例 ， 对比可知 ， 男生更易于追求生活 。
13%的男生和9.1%的女生表现地不幸福 ， 他们大多处于一种迷茫状态 ， 暂时失去了前进的方向 。
很不幸福的男生和女生分别是2.3%和1%的比重 ， 基本上放弃了对幸福的追求 。
四、影响大学生幸福的因素所占比例情况大学生幸福与否主要在日常 。

35、生活的细节中体现 。
大学生幸福比例差异有的很明显 ， 造成这种状况的原因可能来自于两个方面 。
一方面 ， 在校园里 ， 舒适、闲逸的生活和父母的绝对经济支持 ， 使很多大学生忘却或暂时忘却了外界压力带来的紧张感 ， 很少去接触外面的世界 。
有些学生的确是每天都只是读书 ， 缺乏对什么是幸福的准确认识 。
另一方面 ， 大学生已开始规划自己的未来 ， 如果有很好的前景 ， 固然他们现在时幸福的 ， 未来当然也不会很差 。
如果大学生只是着眼眼前瞬间的幸福忽略了长久的幸福 ， 那么他的人生就是不幸福的 。
由此 ， 我们得出结论 ， 当代大学生基本上拥有正确的幸福观 。
而且 ， 大学生要注意个人性格的培养 ， 乐观开放自我 ， 将会获得更多的幸福 。
建议:针对我院大学生主观幸福感的 。

36、状况及其影响因素 ， 我们建议从学院和大学生本身两方面进行教育和引导 。
建议学校多引导大学生正确认识和处理好挫折与成功的关系 ， 充分认识自己 ， 明确方向 ， 避免盲目 ， 树立目标 ， 坚定信心引导学生对挫败正确归因 ， 消除悲观 ， 战胜挫折 ， 振奋精神 ， 增强韧性 ， 并及时为大学生提供必要的心理辅导和帮助 ， 保证他们以积极乐观的态度去适应环境 ， 去创造幸福美好的未来；加强校园文化建设 ， 从不同侧面与不同层次为大学生创造参与社会生活、提高环境适应能力的条件和机会；使每个学生都能通过参与各种活动了解自己 ， 认识自己在一定的集体或社会活动中的价值 ， 使自己的思想和行为与社会规范和主流文化保持一致 ， 以“在业余生活过得充实、丰富 ， 有意义 ， 在健康 。

37、、积极、优美的校园文化生活中满足需求、增长知识、发展智能、陶冶情操 ， 增强他们的主观幸福感 。
”加强心理健康教育课程建设 ， 为他们开设大学生心理卫生、人际关系心理学、职业心理学等课程 ， 以帮助大学生了解和把握自身发展规律 ， 改善自我认识方式 ， 从而能够促进自我调适 ， 更好地顺应社会发展 。
附件： 合肥学院大学生幸福观调查问卷1、请问您的性别？A 男B 女2、您是否是独生子女A 是 B不是3、请问您所属的年级是？A、大一 B、大二 C、大三 D、大四4、请问您来自哪里？A大城市 B中等城市C小县城 D 农村或山区5、您在与人交流方面是否感到困扰？A、没有B、偶尔有C、经常有 D、一直都有6、您觉得在生活中自己有 。

38、几个无话不谈的朋友 。
A、10个以上 B、510个C、23个 D 、2个以下7、您觉得自己的课余生活的丰富程度 。
A、非常丰富B、一般C、丰富 D、不丰富8、当您遇到烦恼时最喜欢倾诉或求助的对象是A、自己B、家人C、朋友、同学D、老师9、当您压力很大时 ， 您经常采用何种方式释放A、听歌 ， 看电影 B、喝酒 ， 抽烟C、吃零食 ， 上 D、其他10、凭借您对人生的感悟 ， 人生最幸福的时光会在哪一阶段A、天真无邪的童年 B、花季正浓的中学C、多彩的大学D、甜蜜的恋爱时期11、您觉得父母的经济收入对你的幸福是否有影响A、很大影响 B、影响一般C、或多或少 D、毫无影响12、您觉得拥有了什么就等于拥有了幸福A、亲情 B 。

39、、友情C、爱情 D、事业 E、金钱 F、名誉 G、其他13、未来从事什么样的职业 ， 将会最大程度上给您带来幸福A、普通、轻松闲暇、底薪B、普通、繁忙充实、高薪C、国外、薪水福利优厚D、国内、高管高薪学生调查报告 篇6农民 ， 这个特殊的称谓 ， 从它的诞生之日起就注定与土地结下了深厚的情谊 。
1949年伟大的中华人民共和国的成立 ， 使农民一改千百年来受剥削、受压迫的地位 ， 彻底地作了主人 。

稿源：(未知)

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标题：精选|精选学生调查报告汇编七篇( 七 )