4、初步掌握确定物体位置的方法 ， 能根据方向和距离确定物体的位置 ， 能描述简单的路线图 。
5、认识折线统计图 ， 了解折线统计图的特点 ， 初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析 ， 进一步体会统计在现实生活中的作用 。
6、经历从实际生活中发现问题 ， 提出问题 ， 解决问题的过程 ， 体会数学在日常生活中的作用 ， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
7、了解解决植树问题的思想方法 ， 培养从生活中发现数学问题的意识 ， 初步培养探索解决问题有效方法的能力 ， 初步形成观察、分 。

7、析及推理的能力 。
8、体会学习数学的乐趣 ， 提高学习数学的兴趣 ， 建立学好数学的信心 。
四、本学期教学措施1、加强学习目的性教育 ， 充分挖掘学生的潜能 ， 发挥学生的主体作用 。
2、增强学生的动手实践能力 ， 培养学生的空间观念 。
3、加强个别辅导 ， 提高学困生的成绩 。
4、多创设学习情境 ， 大胆放手让学生自学 ， 解疑问难 ， 发展学生的个性特长 。
5、注意加强数学与实际生活的联系 ， 让学生在生活中解决数学问题 ， 感受、体验、理解数学 。
6、对学困生要付出更多的关心和爱心 ， 作业适当降低要求 。
7、进一步培养学生的合作意识与合作能力 。
五、本学期研究重点童话故事能把知识趣味化、故事化 ， 这符合儿童的心理特征和认知规律 ， 可以激发学生的学习兴趣 ， 活跃课堂气氛 ， 有利于培养学生的思维方法和思维能力 。
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稿源：(未知)

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标题：人教版|人教版四年级数学下册教学计划2009年秋( 二 )