1、高品质文档首届诺贝尔奖颁发作业练习所谓一分耕耘 ， 一分收获 ， 一个人所获得的报酬和成果 ， 与他所付出的努力是有极大的关系 。
下面课件我为您推荐首届诺贝尔奖颁发作业练习 。
第2课 首届诺贝尔奖颁发 作业 总第 作业学习目标1、熟读首届诺贝尔奖颁发 ， 进一步掌握消息文体特点 。
2、了解伦琴等人所作出的巨大贡献 ， 体会诺贝尔宽广胸怀 。
3、理清新闻的内容、要素、结构 ， 体会语言的真实准确 。
学习重点难点重点：把握新闻的结构 ， 了解导语的作用 。
难点：补叙作用 。
学习过程一、文学常识 。
诺贝尔奖 ， 是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的部分遗产 (3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的 ， 于190 。

2、1年首次颁发 。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项 ， 以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人 ， 于1901年首次颁发 。
二、字词积累1、生字颁发( )挪威( ) 遗嘱( ) 渗透( ) 炸药( ) 仲裁( ) 卓有成就( )2、词语【遗嘱】【渗透】【建树】【仲裁】【卓有成就】三、整体感知1.默读课文 ， 把握消息的时间、地点、人物和事件 。
时间：地点：人物：事件：2.导语都讲了哪些内容?主体部分讲了哪些内容?3.你认为这则消息的背景部分可以删去吗?四、熟读课文 ， 探究新闻内容1、”路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电属于什么内容?有什么作用?【答案】2 。

【首届诺贝尔奖颁发|《首届诺贝尔奖颁发》作业练习】3、. 文章开头一段交代了哪些信息?有什么作用?【答案】3、第二自然段写了什么内容?有什么作用?【答案】4、第三自然段 ， 交代了什么内容?有什么作用?5、本文结尾部分是补叙 ， 这样写法有什么好处?第2课 首届诺贝尔奖颁发 作业【答案】三、整体感知1.时间：1901年12月10日;
地点：瑞典的斯德哥尔摩;
人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会;
事件：首次颁发诺贝尔奖 。
2.导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱 。
主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献 ， 诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点 ， 诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景 。
3.不可以 。
背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属 ， 可以显示诺贝尔奖评 。

4、审的公平公正 。
四、熟读课文 ， 探究新闻内容1、【答案】这是新闻的电头 ， 交代了通讯社名称、发电地点、时间 ， 表明消息材料真实可靠 ， 报道及时 。
2.【答案】本题运用导语作用分析法 。
首句为新闻的导语部分 ， 交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容 ， 简洁明了 ， 让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容 。
第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件 ， 为读者普及了相关知识 ， 便于读者更有效地读懂和了解新闻内容 。
3、【答案】语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献 ， 这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性 。
4.【答案】语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、 。

5、颁奖时间和颁奖地点 ， 使所报道的内容简洁明了 ， 便于读者了解和掌握 。
5、【答案】语段交代了新闻背景 ， 进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖 ， 从而增强了新闻内容的真实性 。
第2课 首届诺贝尔奖颁发 作业【答案】三、整体感知1.时间：1901年12月10日;
地点：瑞典的斯德哥尔摩;
人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会;
事件：首次颁发诺贝尔奖 。
2.导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱 。
主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献 ， 诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点 ， 诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景 。
3.不可以 。
背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及 。

6、诺贝尔奖评议权归属 ， 可以显示诺贝尔奖评审的公平公正 。
四、熟读课文 ， 探究新闻内容1、【答案】这是新闻的电头 ， 交代了通讯社名称、发电地点、时间 ， 表明消息材料真实可靠 ， 报道及时 。
2.【答案】本题运用导语作用分析法 。
首句为新闻的导语部分 ， 交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容 ， 简洁明了 ， 让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023837470.html

标题：首届诺贝尔奖颁发|《首届诺贝尔奖颁发》作业练习