三、聆听专家有效点拨 ， 体会评课艺术评课是教学常规的重要组成部分 ， 是教研活动的一项重要内容 ， 是教师业务上相互交流、相互学习的重要途径 。
正确的课堂教学评价 ， 对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形_起着重要的作用 。
在第三环节中的专家点评 ， 可以说是精彩纷呈、激烈而催人奋进 。
在这吐故纳新、思想砥砺的过程中 ， 自己收获颇多、感受颇丰！三节课后三位老师就自己的课堂展开了全面地的说课与教 。

7、学反思 。
各组代表和专家对三节示范课分别从不同的角度进行了有效点拨 。
专家的点评 ， 针对不同的课型 ， 从不同角度进行了不同的分析点评 ， 体现了数学教学的方式是多元化 ， 每个教师的特点和能力不同 ， 教学特点各有千秋 ， 因而 ， 在新课标理念下 ， 教师需根据自己的特点和能力 ， 讲究教学方式和教学艺术 ， 才能收到良好的教学效果 。
在学习交流中 ， 我深刻认识到 ， 一名优秀教师 ， 必须具有远大的教育理想 ， 赤诚的教育情怀 ， 开阔的知识视野 ， 丰富的文化底蕴 ， 扎实的教学基本功 ， 高超的教育智慧和众多的教学前辈相比 ， 自己差的太远 ， 从而感觉到自身学习的紧迫性 ， 危机感 。
我会在自己的工作中努力尝试 ， 从能够改变的地方开始 ， 不断探索 ， 向着更高的目标迈进 。
三天时间匆匆而过 ， 言有尽 ， 意无穷 。
我的消化与吸收 ， 感悟与反思还在进行第4页共4页 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年骨干教师培训总结范文( 二 )