二、建造优美的校园环境 。
良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地 ， 因此 ， 我校注重加强校园文化建设 ， 明确提出“校园无处不育人 ， 校园无时不育人”的口号 。
为了保持校园优美的环境 ， 我校开展了“弯弯腰”活动 ， 要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动 ， 让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花 ， 每学期进行一次总评 ， 评出若干名优秀护绿队员；与此同时开展垃圾分类回收工作 ， 在校内设立垃圾分类回收箱 ， 把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等 ， 并把回收的垃圾进行合理处理 。
良好的校园环境成为强有力的德育阵地 ， 学生置身其中 ， 耳濡目染 ， 潜移默化 。

23、 。
三、形成立体的环保教育络1.课堂教学渗透教育 。
学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力 ， 在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育 。
目前 ， 我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中 ， 从不同侧面和角度丰富学生的环保知识 ， 了解人类及人类活动与环境的密切关系 ， 引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观 ， 初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系 ， 从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地 。
2.团队活动集中教育 。
少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节 。
少先队定期开展以环保为主题的班队会 ， 保证教育的一致性 ， 并结合植树节、地球日、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传 。

24、教育活动 。
如在本学期开展了“保护环境从身边做起”的主题大队活动 ， 开展“争当环保小卫士”活动 ， 由政教处发出倡议 ， 全校师生积极响应 ， 每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书 ， 用实际行动美化环境 ， 净化心灵 ， 结合活动的开展 ， 团委评选出40名校园环保小卫士带领其他学生在学校进行“弯弯腰、捡垃圾”的主题环保活动 ， 利用校园广播、板报等大力宣传 ， 从而增强了全体师生的环境意识 。
3.家长学校延伸教育 。
为了进一步提高全民的环境意识 ， 增强社会的共同责任感 ， 我们把环保教育工作延伸到家长学校中 ， 在家长学校工作会议上 ， 学校有计划地就如何提高市民素质 ， 增强环保意识做了专题讲座 。
并让每位学生把环保知识讲述给家长 ， 共同参与学校 。

25、和社会环保活动 ， 共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动 ， 从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来 ， 促进了环境教育工作的开展 ， 使环保活动成为全社会的共同目标 。
四、取得了阶段性成果：1、环境意识增强 。
在环境知识获得的基础上 ， 引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境 ， 进而形成对待环境的正确态度 。
在校环保队成立之初 ， 我们对校环保队员进行环境意识调查 ， 从调查结果显示 ， 学生对环境的认识是模糊的 ， 环境意识是淡薄的 ， 他们只是被动地接受别人的观点 。
经过实践 ， 学生的环境意识增强了 。
2、环境行为到位 。
通过环境教育 ， 使学生认识到环境保护是个长期行为 ， 只有每个人的积极参与 ， 我们生存的环境才有可能得到有效的保护 。
引 。

26、导学生参与校内外环境活动 ， 学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士 ， 做到全员参与、全程参与 ， 养成不随地丢纸屑的好习惯 。
班班进行垃圾分类 ， 把垃圾变卖后的钱积攒起来 ， 进行爱心活动 。
学生对社会对他人有了责任感 ， 更积极地参与了社区的环保行动 。
通过全校师生的共同努力 ， 目前我们已做到了”环境教育在学校 ， 环境意识进家庭 ， 环境行动到社会” 。
我们认为 ， 孩子们既是”绿色教育”的受教育者 ， 也是向成人进行”绿色教育”的”小老师” ， 很多孩子回家成了建设”绿色家庭”的生力军 。
创建”绿色学校”是向全社会推广环境教育的一条捷径 ， 我们完全可以通过一个孩子 ， 带动一个家庭 ， 影响一个社区 。
奎屯市七中学校环保教育工作总结一年来 ， 在创建环 。

27、保校园的活动中 ， 我们学校认真加强环保宣传和教育工作力度 ， 成立了环保教育领导小组 ， 加大了资金的投入 ， 努力创建绿化、美化、净化的校园环境 。
我们主要做好以下几项工作：一、宣传环保知识 ， 加强环保教育加强环境保护工作 ， 必须提高全民族的环境意识、忧患意识和参与环保的自觉性 ， 必须动员全社会的力量参与 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0821/0023863905.html

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