1、中学上学期教科研工作计划一、指导思想我校教科研工作以科学发展观为指导 ， 紧紧围绕落实区教育改革和发展规划纲要提出的工作目标和重点任务 ， 以改革创新为动力 ， 整合资源、凝聚力量、强化队伍、提高能力 ， 以课题研究为抓手 ， 以校本培训为依托 ， 深入开展教学研究 ， 用课题研究有效解决教学中的实际问题 ， 全面提高教学质量 ， 精心打造教师队伍 ， 不断优化课堂教学结构 ， 在促进学生主动发展的同时 ， 促进教学相长 。
为办好人民满意的教育做出新的贡献 。
二、主要工作（一）勤学善思 ， 让老师们的教学理念与时俱进“读教育名著、做智慧教师” 。
以全员化、组织化、专业化教育经典阅读为引领 ， 以全面提高教育教学质量为宗旨 ， 以基于问题解决的行动研究为着力点 。

2、 ， 强化教师专业素质 ， 培育教师职业操守 ， 激发教师教育智慧 ， 丰富教师研究与实践 ， 增强全校教师教书育人的使命感和实施素质教育的能力 。
1本学期 ， 每位教师要认真学习我区自能高效课堂的系列丛书 ， 在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果 ， 并在本学期末进行一次读后感评选 。
2成立两种“诊所” 。
一是“教师教学诊断”诊所 ， 分“自诊”和“会诊”两种形式 。
“自诊”是通过自己不断的学习、实践、反思和探索 ， 来提升自己的专业素质；“会诊”是自己对本身的某些教学环节上存有困惑 ， 可以申请本组教师对自己的教学进行诊断 ， 具体诊断内容包括教学行为、教学观念、教学设计、课堂教学、作业布置等方面 ， 通过全面深入的分析 ， 从个性 。

3、中发现共性 ， 引发全体教师的共鸣与思考 ， 促进教师整体的专业水平提高 。
二是“学生诊断补偿”诊所 ， 分“自诊”和“师诊”两种形式 。
“自诊”是让学生把平时学习上的薄弱点及时的跟学科老师汇报 ， 有目的的获得针对性的练习 。
“师诊”主要是教师针对学生在学习过程中所遇到的问题 ， 实行的有目的、有计划、有针对性的一种补偿练习 。
要实现这一目标 ， 教师要对每个学生有深入细致的了解 ， 对症下药 ， 让每个学生都能取得进步 ， 达到最终提升教学质量的目的 。
（上个学期有些学科老师已经在这方面做了很好的尝试）（二）加强课题研究 ， 实现专业水平的提升 教育科研是探索教育教学规律 ， 使教育教学工作不断向规律靠拢的过程 。
因而在实施新课程的过程中 ， 教育 。

【中学|中学上学期教科研工作计划】4、科研起着保驾护航的作用 。
教学实践 ， 发现问题；教学研究 ， 解决问题 ， 这个过程正是教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程 ， 也是一个教师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路 。
1在初一年级巩固并深化“小组合作”教学模式 ， 在初二年级进行推广；先有初一优质课一等奖获得的教师上示范课 ， 初二教师全体参与听课并上过关课 ， 最后初二年级教师进行赛课 。
通过系列活动的举行推动高效课堂的发展 。
2各备课组要认真组织好“案例式的集体备课” ， 大力提倡电子备课 ， 成系统、成系列 。
教研组要以研究课为素材 ， 及时组织“问题式的教研活动” ， 促进教师自我反思 ， 及时推广成功经验 。
3进一步做好各级课题的研究工作 。
要不断提高课题研究的针对性和有 。

5、效性 。
本学期 ， 课题组将重点做好课题经验的推广工作 ， 将课题研究的成果渗透到其他学科中去 ， 充分发挥教师的教学智慧 ， 真正实现资源共享 。
4引导青年教师脚踏实地地搞好教科研工作 ， 卓有成效地解决教学实践中的问题 ， 促进骨干教师的专业成长 ， 让课题研究在出经验、出成果的同时 ， 造就一流教师 。
课题组成员必须在校内作一次专题汇报 ， 并做好结题工作 。
5充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领作用 ， 力争在不同的范围内做好一次专题讲座（当好南片联片教研活动的东道主 ， 展示我校教师风采） 。
学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀至少有一篇文章在市级刊物上发表或在市级论文评比中获奖 。
（三）抓好教学常规 ， 使校本培训卓有成效为了充分发挥校 。

6、本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用 ， 我们将本着求真务实的原则 ， 精心策划、周密组织各项教科研活动 ， 为各位教师的迅速成长创设条件、搭建舞台 ， 全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍 。

稿源：(未知)

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