1、 深爱着、并快乐着尊敬的各位领导、老师们：大家好！时光匆匆 ， 转眼间已经走过了2个年头的从教生涯 。
回望走过的点点岁月 ， 生活原来给了我那么多 ， 这就是为了真情付出得到的感动 。
为此我追求 ， 我执着记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天 ， 最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作 。
”我带着这份困惑与迷惘来到了幼儿园 。
我欣喜地发现：每天我所面对的是一群纯真而带着探究目光的可爱孩子 ， 他们打量着我追随着我 。
我微笑着走进孩子们的中间 ， 和男子汉们脑门顶着脑门 ， 手腕扳着手腕地比试 ， 跟小公主们一起唱呀、跳呀 。
从孩子们那友好、信任的目光中 ， 我读到了他们心底的声音：老师 ， 我们欢迎你！在与他们共同 。

2、的生活和游戏中 。
我就是他们勇敢强健的爸爸、温柔慈祥的妈妈、善良可亲的姐姐 ， 更是博学多才的智者与一起嬉戏的伙伴古语云：“亲其师 ， 信其道 。
”我想 ， 我的角色远不止这些 ， 怎样使每个孩子都得到主动发展才是我最终的目标 。
我们都知道 ， 管理幼儿就像栽培小树一样 ， 要时常给它培土、施肥、浇水 ， 将它多余的小叉剪掉 ， 使它能健康、茁壮地成长 。
如果不对小树进行精心的管理 ， 任其东倒西歪 ， 树叉横生 ， 那么小树就难以成材 ， 只能成为火中燃物 ， 因此 ， 我对幼儿管理是十分严格的 。
但是在这严格的背后 ， 却隐藏着我对孩子无限的包容 。
如果我们只是以大人的要求去约束孩子 ， 有的孩子就会产生抵触情绪 。
相反 ， 当我们顺应了孩子正确的要求 ， 那么孩子就能愉悦 。

3、地接受相应的规则 。
当真正让他们参与时 ， 你会发现：其实孩子的某些想法是非常合理的 。
当师生共同建立起一套互相认同的规则后 ， 班级常规也就基本形成了 。
在民主与纪律的相互协作下 ， 孩子的规则意识随着年龄的增长将得到不断的巩固与发展 。
赞可夫曾说：“当教师必不可少的 ， 甚至几乎是最主要的品质 ， 就是热爱儿童 。
”前国家教育部长柳斌同志在贯彻幼儿园两个法规座谈会上明确指出“要爱孩子 ， 不爱孩子的人不能当幼儿教师 ， 这是一个最基本的条件 。
”因此 ， “爱”是每一个孩子健康成长必不可少的生长素 。
作为教师要做到热爱每个孩子 。
特别是小年龄孩子 ， 他们对老师的依恋有时甚至超过父母 。
我班有个全园有名的“调皮蛋”叫盛城 。
从小好动的他没少受他 。

【深爱着|深爱着、并快乐着】4、妈妈的呵斥和惩罚 ， 但他依然我行我素 。
通过观察 ， 我发现这个孩子特别聪明 ， 又非常喜欢听故事 。
于是 ， 我就主动亲近他 ， 并用真挚而亲切语言和他交谈 ， 把容有很多规则的自编的小故事讲给孩子听 ， 使幼儿在感受母爱般温暖的同时懂得相应的规则 。
平时我还十分注重孩子的养护问题 ， 从睡眠、起床到用餐、喝水等等 ， 做到随时观察幼儿的身体健康状况 。
这些看似婆婆妈妈的小事 ， 却真正体现出幼儿园教师母爱般的师爱 。
孩子们也真诚地叫我：“严老师好妈妈” 。
在我付出爱的同时 ， 我也赢得了孩子们最真挚爱！我的班级管理也在爱的诠释中达到升华 。
做班主任已经两年了 ， 在这两年里我尝到了工作中的酸甜与苦涩 ， 记得刚做班主任时 ， 有些家长看我年轻 ， 认为没有经验 ， 给我的家长工作带来了一定的难度 。
但我把所有的压力化为动力 ， 利用家长会、接待家长的时间 ， 积极主动的与每一位家长进行交流沟通 。
在心与心的交流中 ， 家长们渐渐了解我、认可我 ， 慢慢地也愿意主动配合我的教育教学工作了 。
为此我也更加相信一句话：“试试就能行 ， 争争就能赢 。
天上不会掉馅饼 ， 只有靠我自己的努力 ， 才能到达成功的彼岸 。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的 ， 果的事业是珍贵的 ， 让我干叶的事业吧 ， 因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的 。
”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞理想 ， 我将用自己的双手和大家一道默默耕耘 ， 共同托起明天的太阳！【深爱着、并快乐着】-全文完- 。

稿源：(未知)

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标题：深爱着|深爱着、并快乐着