【小学|小学数学第一册教学计划-1】1、 小学数学第一册教学计划一、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算 ， 几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容 。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容 。
在认识10以内的数之前 ， 先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前 ， 先安排分与合的教学 。
通过数一数 ， 让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮 ， 比大小、比轻重 ， 让学生初步学习简单的比较；通过分一分 ， 让学生接触简单的分类 ， 并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置 ， 让学生认识简单的方位 ， 初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学 ， 为建立加、减法概念和正确进行加减法口 。

2、算作准备 。
这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想 ， 都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法 。
教科书设置小单元 ， 把各领域的内容交叉安排 。
这符合一年级儿童年龄、心理的特点 ， 有利于各知识的相互作用 ， 便于建构合理的认识结构 。
二、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫 ， 大多数人思维活跃 ， 学习数学的兴趣较浓 ， 有良好的学习习惯 。
也有少数同学能力差 ， 注意力易分散 ， 但是他们有强烈的求知欲 ， 所以教师要有层次、有耐心的进行辅导 ， 要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务 。
三、教学目标1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程 ， 认识20以内的数 ， 并学会读写；初步理解20以内数的组 。

3、成 ， 认识符号、的含义 ， 会用符号或语言描述20以内加减法的估算 。
结合具体的情境 ， 初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程 ， 能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算 。
认识钟面及钟面上的整时和大约几时 。
结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右 ， 初步具有方位观念 。
通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球 ， 认识这些形体相应的图形 ， 通过实践活动体会这些形体的一些特征 ， 能正确识别这些形体 。
感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重 。
认识象形统计图和简易统计表 ， 通过实践初步学会简单的分类 ， 经历和体验数据的收集和统计的过程 ， 并完成相应的图表 。
根据统计的数据回 。

4、答简单的问题 ， 能和同伴交流自己的想法 。
2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法 ， 如数出物体的个数 ， 比较事物的多少 ， 比较简单的长短、大小、轻重等 。
在数的概念形成过程中发展思维能力 ， 如在认识20以内数时通过比较、排列发现这些数之间的联系 ， 在学习“分与合”时发展学生的有序思考和分析、推理能力 ， 在“认钟表”时进行比较、综合和判断等 。
能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思考 ， 能联系具体情境探索一位数加、减法 ， 并经历与同伴交流各自算法的过程 ， 正确地、有条理地说明自己的算法；对估计的过程能作出自己的解释 。
在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关系的过程式中 ， 发展空间观念 。
感受简单的 。

5、收集、整理数据的过程 ， 具有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识 ， 具有简单的统计思想 。
3、解决问题方面：在教师的指导下 ， 从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题 ， 并能应用已有的知识、经验和方法解决问题；能对简单的几何体进行简单的分类 ， 能联系情境描述一些物体的相对位置；能在教师的组织下收集有效信息并进行分类、整理 ， 用简单的统计方法表示问题解决的结果等 。
体验与同桌合作解决问题的过程 ， 能和同伴交流自己的想法 。
4、情感与态度方面：在学习数学的过程中 ， 初步感受数学与日常生活的密切联系 ， 对身边与数学有关的某些事物产生好奇心 ， 有学习数学的热情 ， 有主动参与数学活动的积极性 。
能在教师和同学的鼓励、帮助下 ，。

6、克服在数学活动中遇到的某些困难 ， 获得成功的感受 ， 逐步树立学好数学的自信心 。
四、教学重点与难点1、会读写20以内的数2、熟练地掌握10以内各数的组成 ， 熟练地口算20以内的加减法 。
3、理解20以内各数的组成 ， 初步领会“个位”和“十位”的含义 。
4、20以内的退位减法 。
五、渗透教育1、进行学习目的性教育和学习习惯的培养 。
2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教育 。
六、教学措施1、教者要认真学习新课程标准 ， 勇于创新 ， 坚持教学“六认真” 。
2、根据学生的年龄特征和认知规律 ， 选用有效的教学方法 ， 充分利用电教媒体 。
3、不断对学生进行学习目的教育 ， 培养良好的学习习惯 。
4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面 。
5、重视学困生的补课工作 。
七、课时安排周 次 内 容 课时1 数一数、比一 比 、分一分 52 认位数、认数 53 认数 54 认数、认物体 45 6 分与合（国庆节） 679 加和减（1） 1510 期中考试 311 12 加和减（1） 813 14 统计、认数（2）、认钟表 71518 加和减（2） 1719 期末复习 5-全文完- 。

稿源：(未知)

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标题：小学|小学数学第一册教学计划-1