采用图文结合的方式 ， 清新明了 。
既是对课文的一种“再创造” ， 同时又以形式的美感吸引了学生 ， 符合低年级儿童的审美情趣 ， 起到了画龙点睛的作用 。
-全文完- 。

稿源：(未知)

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标题：手捧空花盆的孩子|小学语文《手捧空花盆的孩子》说课稿( 三 )