1、长方体和正方体的表面积教案3教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册第3页例3、“试一试”和“练一练” ， 第4页练习一第59题 。
教学目标：1、使学生认识长方体、正方体的展开图 。
能在展开图中找到长方体、正方体相对的面 ， 能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体或正方体 。
2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验 ， 增强空间观念 ， 发展数学思考 。
教学重点：掌握长方体和正方体展开图的特点 。
教学难点：判断一些平面图形折叠后能否围成长方体或正方体 。
教学准备：长、正方体模型、课件、长、正方体形状的纸盒 ， 教材第117页上的展开图等教学过程：l 一、复习引入谈话：上节课我们认识了长方体和正方体的特征 ， 谁能对着 。

【小学|小学六年级数学教案：长方体和正方体的表面积教案3】2、模型再来介绍一下?指名说说 ， 全班交流补充 。
l 二、探究新知(1)除了同学们说的这些 ， 长方体和正方体还有什么特征呢 ， 这节课我们就继续来进行学习 。
出示正方体纸盒：你能够沿着这个正方体的棱把这个正方体纸盒剪开吗?要求：剪的时候要沿着沿着棱剪 ， 冰且各个面要互相联在一起 。
学生尝试操作 。
小组里交流 。
(2)这个长方体纸盒你也能够沿着棱把它剪开吗?学生独立操作 。
看看长方体的展开图 ， 你有什么发现?引导学生观察交流 。
追问：你能从展开图中找到3组相对的面吗?(3)完成练一练第1题标注完后引导学生具体说说思考的过程 。
(4)完成练一练第2题先引导学生通过想象进行判断 ， 在此基础上再动手操作进行验证 。
让学生把从第117页剪下来的图形折一折 ， 验证自己的想法 。
l 三、巩固练习1、完成练习一第6题学生小组交流 ， 独立操作验证 。
追问：为什么第二行中间一个图形不是长方体的展开图?让学生把从第119页剪下来的图形折一折 ， 验证自己的想法 。
2、完成练习一第7题学生独立完成 ， 全班交流 ， 指名说说自己连线的思考过程 。
3、完成“动手做”启发学生思考：要围成一个长方体或正方体需要几张硬纸片 ， 这几张硬纸片的形状的大小有什么联系?让学会僧通过操作逐步掌握其中的规律 。
l 四、全课总结通过这节课的学习你有哪些收获?你认为今天学习的内容什么是重点?l 五、作业 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023896158.html

标题：小学|小学六年级数学教案：长方体和正方体的表面积教案3