教师应由知识的占有者转化为知识的组织者 ， 由知识的传递者转化为学习的促进者 ， 超越课堂的藩篱 ， 将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程 ， 实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变 。
用扎实多样的训练 ， 多方面提高学生的语文素养 ， 努力培养学生的语文实践能力 ， 使学生获得一定的终身学习的本领 。
我将在不断的学习和工作中总结教学经验 ， 提高自己的教学能力 。
语文教学总结2任现职以来 ， 在思想上与党的教育方针保持一致 。
严格要求自己 ， 不断加强业务学习 ， 力求使自己不断进步 。
工作中 ， 我担任初一2班语文课教学工作 。
工作中 ， 我以学校及初中 。

7、组工作计划为指导；以加强师德师风建设 ， 提高师德水平为重点 ， 以提高教育教学成绩为中心 ， 在我的指导教师指导教师的认真指导下 ， 我以专研洋思教学为动力 ， 认真履行岗位职责 ， 较好地完成了工作目标任务 ， 现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习 ， 努力提高自身素质一方面 ， 认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面 ， 坚持听指导教师的课 ， 及时向指导教师请教课堂教学的问题 。
认真学习“洋思”理论 ， 努力提高教学能力 ， 通过学习 ， 转变了以前的工作观、学生观 ， 使我对洋思理念有了一个全面的、深入的理解 ， 为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础 。
二、以身作则 ， 严格遵守工作纪律一方面 ， 工作中 ， 我能够严格 。

8、要求自己 ， 时时处处以一个共产党员积极分子的标准来要求自己 ， 遵守学校的各项规章制度 ， 做到不迟到、不早退 ， 不旷会 。
另一方面 ， 我能够严格遵守教师职业道德规范 ， 关心爱护学生 ， 不体罚 ， 变相体罚学生 ， 建立了良好的师生关系 ， 在学生中树立了良好的形象 。
三、强化常规 ， 提高课堂教学效率语文是一们充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科 。
在课堂上 ， 力求做到让课堂变得鲜活 ， 使学生在语文学习中感到学习乐趣 。
我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材 ， 把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础 ， 力求在备课的过程中即备教材又备学生 ， 准确把握教学重点、难点 ， 不放过每一个知识点 ， 在此基础上 。

9、 ， 精心制作多媒体课件 ， 备写每一篇教案；在课堂上 ， 能够运用多种教学方法 ， 利用多种教学手段 ， 充分调动学生的多种感官 ， 激发学生的学习兴趣 ， 向课堂45分要质量 ， 努力提高课堂教学效率；语文是语言 ， 因此 ， 除了课堂效果之外 ， 还要让学生多听、多读、多练 。
为此 ， 在课下 ， 我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美 。
课上 ， 要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲 ， 学生通过相互的介绍 ， 了解了大量的中外名著 。
我想让学生明确 ， 试题和试卷并不是语文的全部 ， 关注人生、关注社会 ， 用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言 ， 并与之融为一体 ， 才是真正的语文 。
课后 ， 我认真及时批改作业 ， 及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作 。

10、；在自习课上 ， 积极落实分层施教的原则 ， 狠抓后进生的转化和优生的培养；同时 ， 进行阶段性检测 ， 及时了解学情 ， 以便对症下药 ， 调整教学策略 。
四、加强研讨 ， 努力提高教研水平在课堂教学中 ， 贯彻“洋思”的理念 ， 积极推广先进教学方法 ， 在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时 ， 大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试 ， 充分发挥学生的主体作用 ， 使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥 ， 为学生的终身可持续发展打好基础 。
在一年的教学工作中 ， 我教的学生有2人获全国春蕾杯作文竞赛三等奖 ， 我撰写的论文新课程理念下语文教学课堂的思考获北京市石景山教育年会文科类三等奖 。
五、正视自我 ， 明确今后努力方向一年的语文教学工作使我积 。

11、累了许多宝贵经验 ， 对洋思教学理念有了更深层次的认识 。
以下是我对下学期教学工作的设想和改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识 ， 在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时 ， 努力提高课堂教学的效率 。
2、狠抓检查 ， 落实对知识点的掌握 。

稿源：(未知)

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标题：语文|语文教学总结范文( 二 )