12、动 (1)司法考试与法学双学位教育目标的培养互动 为促使司法考试与法学双学位教育成良性的互动 ， 法学双学位教学的培养目标应定位于对学生的法学专业基础知识、法律职业技能、法律思辨能力和综合运用法律的能力培养上 ， 因为随着时代的不断进步 ， 对法学双学位的毕业生的能力要求也越来越高 ， 他们的一生都要应对不断变化的工作环境和在工作过程中不断出现的新问题 。
(2)司法考试与法学教学内容的互动 为了法学双学位教育与司法考试形成良性的互动关系 ， 应当做到:第一 ， 确定法学双学位教育的内容 。
法学双学位教育所用的教材大多是以教育部指定的法学专业的核心课程所用的教材为主 ， 再加上每个学校根据自己的特色增加的一些辅助资料 ， 就可以 。

13、满足司法考试的要求 。
第二 ， 法学双学位教育内容应紧跟社会需求的变化 ， 以提高学生的整体法律素质为目标 。
司法考试内容以选拔符合社会需求的法律职业人才 ， 满足社会的需要为目标 。
第三 ， 灵活多变的法学教学计划 。
立法机关每年都要对法律进行制定、修改、废除 ， 而司法考试中一般都实行新法必考的原则 ， 对当年出台的重要法律一定有试题涉及 ， 与此相适应 ， 老师在每年的教学计划中也应作出适当调整 ， 向学生做仔细讲解7 。
(3)司法考试与法学双学位教育方法的良性互动 司法考试在考察应试者的思辨能力和对法条的理解能力 ， 同时又考察对知识的掌握能力 。
在课堂教学中 ， 应以讨论为主要方式 ， 在老师的指导下 ， 以学生为核心 ， 通过启发式教学代替说教式 。

14、、僵硬化教学 ， 调动学生的参与讨论的积极性 ， 逐步培养学生独自分析问题和解决问题的能力8 。
开展与法学相关的其他社会教育课程 ， 提高学生的综合素质 ， 让学生接受大量的感性素材 ， 形成理论与实践的良性互动能适应司法考试 ， 将所学专业知识与法律实践相结合 ， 这样一旦法科生通过司法考试并顺利就业 ， 就能迅速适应工作 。
2.改革司法考试以求与法学双学位教育的良性互动 (1)司法考试的试题设置改革 纵观历届司法考试试题的设置 ， 都是前三卷为客观题 ， 第四卷为主观题 。
客观命题过多 ， 客观题考查的是对法律法规的记忆和熟知程度 ， 不考查法学基础理论知识 ， 只需加强记忆即可拿高分 ， 只有第四卷才能完全的考查学生的能力 。
因此考试题型进行必要的 。

15、变化 ， 增加主观题比重 ， 将第三卷甚至第二卷也改为主观题 ， 更好地考察学生的真实水平 。
建议在司法考试中适当增加主观命题以充分考察应试者的综合能力 ， 实现司法考试与法学双学位教育的的良性互动 。
(2)司法考试的考试方式改革 司法考试应增加面试 ， 实行笔试与面试并存的局面 。
司法考试是为选拔符合社会需求的优秀法律人才 ， 因此书面表达能力和口头表达能力一样重要 。
面试的目的则在于考察应试者的临场反应能力9 。
增加面试有绝对的必要性 。
由于面试的内容是随机提问 ， 在国家司法考试中增加面试 ， 不仅具有更大的客观性和公正性的同时还可以考察应试者的临场反应能力及口头表达能力 ， 便于观察其适合从事哪方面的工作 ， 简便有效 。
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稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023897157.html

标题：法学|法学双学位教学研究( 四 )