傻大方摘要：【楼盘|楼盘开发中优质教育配套问题研究论文( 二 )|开发|优质|教育|配套|问题|研究】因此 ， 以“名盘+名校”的教育地产模式一时间受到了社会的广泛赞誉 。 实际上 ， 房地产商开发教育地产 ， 凸现居住的人文特征 ， 不仅对地产企业的...

因此 ， 以“名盘+名校”的教育地产模式一时间受到了社会的广泛赞誉 。
实际上 ， 房地产商开发教育地产 ， 凸现居住的人文特征 ， 不仅对地产企业的文化营造和品牌价值提升有较大的推动作用 ， 而且建设学校也并非概念炒和托市借词 ， 不少开发商在学校建设上确实花了 。

7、许多心思 。
对楼盘开发中的教育配套应持积极的肯定态度 ， 但目前众多的配套模式也是争论不断、褒贬不一 ， 尤其是“名盘+名校”的模式争论最多 ， 问题最为突出 ， 这就需要我们充分反思优质教育与楼盘开发配套的种种问题 。
优质教育与楼盘开发配套的突出问题及改进建议 （一）教育地产开发模式的主要问题 从开发商来看 ， 争取教育配套的真正目的并不在教育 ， 意在提升楼盘的附加值和档次 。
尽管众多开发商搞教育配套并非托市借词 ， 但小区里需要接受中小学教育的孩子数量有限 ， 多年以后业主们会逐渐脱离这个教育体系 ， 到时生源从哪里来？有些小规模的楼盘也搞教育配套 ， 资金与生源问题就更加突出 。
甚至个别开发商为了让房子好卖 ， 随意许诺建学校 ， 到时学 。

8、校没建成 ， 引发业主和开发商产生矛盾 。
有的开发商学校没办好 ， 小区里的孩子都尽量到其它学校上学 ， 这显然也影响了开发商房子的销售 。
此外目前许多配套学校的建设标准较高 ， 收费的问题尤为突出 。
从业主来看 ， 出于对孩子教育的考虑 ， 普遍看好有优质教育参与的楼盘 ， 如果有两个类似的楼盘 ， 学校的因素就举足轻重 。
许多楼盘不只是关注房子本身 ， 同时关注人文居住、教育环境等因素 ， 这对于业主非常有益 。
但是 ， 现实中“名盘+名校”的配套学校收费过高 ， 作为大多数工薪阶层的业主来讲承受不起 ， 只能“望名校而兴叹” 。
从优质学校来看 ， 名校的心态最乐观 ， 把办学当成是品牌输出 ， 既不用花钱投入 ， 又有一定生源 ， 学校的风险很小 。
但是 ， 学校品牌是几 。

9、代人努力和长期积淀的结果 ， 还离不开优秀生源的保障 ， 仅靠移植名校的品牌 ， 教育质量难有保障 ， 因为孩子的成长 ， 除了学校的条件和氛围之外 ， 与孩子自身的智力、接受能力和家庭教育等也不无关系 。
用教育带动地产 ， 以地产张扬教育 ， 有助于社区的文化建设 ， 但必须充分注意的是 ， “名校”原本属于全民所有的公共教育资源 ， 参与楼盘开发而赢得经济利益 ， 有悖于公办学校的公益性原则 ， “名盘”的业主靠金钱拥有“名校”资源 ， 这就存在不公平之嫌 ， 因此许多地方政府不再审批“名盘+名校”的合作模式 。
（二）对优质教育与楼盘开发配套的改进建议 从以上分析可知 ， 对教育地产概念需要理性看待 ， 楼盘开发没有教育配套不行 ， 但地产与教育各有其自身的规律 。

10、 ， 决不是孩子只要进了这种“名盘名校” ， 就一定能考上名牌大学 ， 就一定能成大器 ， 这需要改进我们对该问题的诸多认识 。
首先 ， 政府要关注或参与楼盘开发规划 。
虽然开发商有义务配套建学校 ， 但教育毕竟主要属于社会公共物品 ， 楼盘配套的义务教育也应由政府来负担 ， 不能把费用转嫁给业主身上 ， 政府参与配套学校的建设 ， 可以更有效地规划学校 ， 有助于学校的长远发展 。
其次 ， 开发商无论是否允许与名校合作 ， 都必须要有配套学校 ， 作为对“名盘+名校”的改进方式 ， 所建配套学校必须考虑校址、规模、生源和教学质量等问题 ， 而且应主要采用义务教育就近入学方式 ， 这也比较符合学生公平发展的原则 ， 把楼盘建在学校（包括名校）附近是一种值得称道的模式 ， 能够在楼盘附近扶持一所薄弱学校更应该鼓励 ， 单独建一所学校则需要慎重 。
再次 ， 名校虽即使不与“名盘”合办分校或与房地产开发商合作办学 ， 还是应该关注楼盘开发中的教育配套问题 ， 既可以为政府提供建议 ， 也可以用公共资源的优质教育去扶持其它薄弱学校 ， 还可以在政策限度内帮助解决业主子女的教育问题 。
参考文献： 1.习竹.重庆教育地产合作模式解读N.重庆晚报 ， 2006 2.张利娟.教育地产微笑着走来J.重庆建筑 ， 2005第 6 页 共 6 页 。

稿源：(未知)

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标题：楼盘|楼盘开发中优质教育配套问题研究论文( 二 )