1、父母对幼儿情绪的影响摘 要： 本文研究了父母的教养方式、夫妻关系、亲子互动对幼儿情绪的影响 。
研究发现 ， 民主权威型教养方式、良好的夫妻关系、父母对幼儿情绪认知的积极引导和对幼儿情绪的积极反应对幼儿的情绪具有积极影响 ， 反之 ， 幼儿在个体发展、社会适应中则会出现消极情绪 。
关键词： 亲子教育 幼儿情绪 影响因素 幼儿的情绪影响幼儿的认知、身心健康、社会适应和同伴关系等多方面的发展 。
家庭、社会、儿童本身等因素都会影响幼儿的情绪 。
研究发现 ， 儿童出生后接触的第一人物是父母 ， 父母对幼儿情绪的发展有着重要的影响 。
其中较为突出的就是父母的教养方式、夫妻关系和亲子互动 。
本文就父母的教养方式、夫妻关系、亲子互动对幼儿 。

2、情绪的影响进行研究 ， 寻找父母对幼儿情绪影响的积极因素 。
一、父母的教养方式对幼儿情绪的影响 1.民主权威型教养方式 。
民主权威型是一种理性且民主的教养方式 ， 父母把权威归结于他们与孩子经常的交流 。
在这种教养方式下 ， 父母对幼儿尊重和理解 ， 幼儿的独立性较强 ， 自尊感和自信心较强 。
2.专断型教养方式 。
专断型父母要求孩子绝对服从自己 ， 对孩子的要求很严厉 ， 提出很高的行为标准 。
在这种教养方式下 ， 孩子常常表现出焦虑、退缩和不快乐 ， 自我情绪调节能力和适应性都比较差 。
长此以往 ， 将会与父母关系疏远 ， 产生叛逆心理 ， 形成自卑、懦弱、冷漠等消极情绪 ， 甚至产生恐惧或焦虑、敌意或残忍的心理 。
例如 ， 我班5岁的小羊羊的母亲过度要求 。

3、他上兴趣班 ， 长期以来 ， 小羊羊变得对人冷漠 ， 与同伴交流少 ， 有时还经常大发脾气 。
3.溺爱型教养方式 。
溺爱型的父母对孩子充满了爱与期望 ， 但对孩子缺乏控制和要求 。
在这种教养方式下 ， 孩子表现得很不成熟 ， 自我控制能力差 ， 常以哭闹等方式寻求即时的满足 ， 缺乏自信和责任感 ， 具有较强的冲动性和攻击性 。
我班一个幼儿 ， 每天上学都会哭闹 ， 父母看了也不教育 ， 一直不舍得地抱在手里 ， 当他的要求不能得到满足时 ， 经常在班上哭闹 。
4.忽视型教养方式 。
忽视型的父母对孩子的成长表现出漠不关心的态度 ， 既缺乏爱的情感和积极反应 ， 又缺少行为方面的要求和控制 。
在这种教养下 ， 孩子会出现情绪适应障碍 ， 情绪自控能力差等问题 ， 具有较高的攻击性 ， 感 。

4、情冷漠 。
父母不同的教养方式对幼儿的情绪有着不同的影响 ， 为了让幼儿健康成长 ， 父母要根据幼儿不同的特点选择不同的教养方式 ， 可采用混合型教养方式 ， 对幼儿情绪进行积极正确的引导 ， 培养幼儿积极情绪 ， 避免幼儿产生消极情绪 。
二、夫妻关系对幼儿情绪的影响 研究表明 ， 不同的夫妻关系对幼儿情绪有不同的影响 ， 和谐的夫妻关系使幼儿情绪积极向上 ， 紧张的夫妻关系会使幼儿产生消极情绪 。
1.和谐的夫妻关系 。
在家庭中 ， 如果父母夫妻恩爱 ， 相互尊重 ， 孩子有稳定的安全感、归属感 ， 性格多乐观、自信、诚实 ， 遇到困难 ， 孩子多采用积极的情绪应对方式 ， 不会自暴自弃 。
例如 ， 夫妻恩爱下的幼儿 ， 面对搭好的积木倒落时 ， 就会面带微笑地对自己说： 。

5、没关系 ， 再来一遍 ， 我一定会成功的；夫妻恩爱的幼儿 ， 自己摔倒了 ， 会很快站起来 ， 拍拍掉灰尘 ， 笑着走开 2.紧张的夫妻关系 。
在家庭中 ， 夫妻关系紧张、家庭矛盾多 ， 父母有不良的生活习惯或品行不端 ， 家中一直出现的不是欢声笑语而是争吵冷战 ， 就会严重影响孩子的情绪 ， 导致孩子消极 ， 不求上进 ， 经常暴躁、生气 ， 或者没有自信等 。
例如 ， 夫妻关系紧张 ， 幼儿面对搭好的积木倒落时 ， 会胡乱地把积木推倒在一边 ， 并说：“什么积木啊 ， 烦人 。
”甚至有的幼儿会把积木摔在地上 ， 并用脚踩踩 ， 不再碰那些积木 。
自己摔倒了 ， 会哇哇大哭 ， 一直坐着不肯起来 ， 不思考应该怎么解决 在日常生活中 ， 父母要在幼儿面前呈现和谐的夫妻关系 ， 要特别重视融洽夫妻关系 。

6、 。
有时候 ， 夫妻间不经意间的小吵 ， 也会影响幼儿面对问题时的情绪发展 。
所以 ， 父母要在幼儿面前树立很好的榜样 ， 夫妻关系不好的场面展示不应给幼儿看 ， 要时刻注意夫妻关系对幼儿情绪的影响 。
三、亲子互动对幼儿情绪的影响 亲子互动指父母和子女间的相互交往活动 ， 具有亲情性、长期性等特点 。
幼儿的情绪发展能力主要是在与家人及周围人的人际交往中逐渐发展起来的 ， 特别是在亲子交往中积累互动经验 ， 良好的亲子互动可以为幼儿提供榜样、支持和指导 。
1.对幼儿情绪认知的引导 。
幼儿具有先天的情绪机制 ， 但是他们的情绪识别能力不是自发产生的 ， 情绪调节水平还比较低 ， 需要父母在亲子互动中有意识地帮助他们认识自己和他人的情绪 ， 并引导他们体 。

【父母|父母对幼儿情绪的影响】7、验不同情绪带来的感受 。
例如 ， 有些幼儿伤心时会敲打自己的头 ， 不开心的时候会打别的孩子 ， 他们会运用自己的解决方式发泄 。
父母应该告诉幼儿这样做是不对的 ， 幼儿可以向同伴或家人倾诉伤心事 ， 通过对幼儿情绪的引导 ， 帮助幼儿学会调节情绪 。
2.对幼儿情绪的反应和关注 。
幼儿经常为了引起父母的反应而做出某种表情、发出声音或做出动作 ， 这时父母应该敏感、热情、积极地回应幼儿的情绪信号 ， 这有助于培养幼儿对自身情绪的意识和注意 。
例如 ， 幼儿兴高采烈地将画好的画拿给父母看 ， 父母给予幼儿肯定、赞许的表情 ， 同时说：“孩子你真棒 。
”幼儿知道自己得到父母的肯定、赞许后很开心 ， 会继续认真做这一件事 。
相反 ， 如果父母以伤心或毫无表情的眼神回应 ， 幼儿则表现出退缩性反应 ，转过脸、皱眉头或哭泣 ， 以后再也对画画不感兴趣 。
综上所述 ， 幼儿早期的期许都是在父母的交往中发展起来的 ， 父母对幼儿早期的情绪发展有着至关重要的作用 。
这就要求父母应该早些认识到教养方式、夫妻关系、亲子互动对孩子情绪发展的作用 。
第一 ， 在生活和实践中选择适合幼儿的教养方式 ， 并且与时俱进 ， 不断完善教养方式 ， 第二 ， 父母从自身做起 ， 经营好夫妻关系 ， 树立良好的榜样；第三 ， 父母要在家积极与孩子互动 ， 为孩子营造良好的情绪环境和氛围 ， 为孩子拥有良好的情绪做出努力 。
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稿源：(未知)

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标题：父母|父母对幼儿情绪的影响