针对问题 ， 有的放矢 ， 开展 好主备试教教学研究活动 。
尽量与外校进行一次教学研讨活动 。
为教师 们交流教育教学改革经验、探讨小学英语教学的发展等方面提供条件和 机 会 ， 以促进教师教研、科研能力的提高 。
（3）每周星期三的下午的第二节为教研活动时间 。
4 .注重拼读教学的研究 ， 把它作为科研课题研究 。
在教育学院语言研究中心主任周力平的指导下 ， 在一年级和三、四年级做英语拼读实验研究 ， 认真搞好此课题的研究与管理 ， 与校本研究 结合起来 ， 切实解 。

7、决教学中的疑难问题 ， 以体现教育科研为教学服务的 价值观 。
以此为载体提升学校的教学影响力 。
宗旨：密集型语言训练（英语拼读技巧训练）目的：学生见词能 读 ， 能读能写周期：一年（暂定）实验教师和班级：三年级：3、3班（实验）-3、2班（对比）杨康平三年级3、4班（实验）-3、5班（对比）陈希四年级4、1班（实验）一4、2班（对比）张薇薇四年级4、5班（实验）44班（对比）陈希具体措施:* 第2周开始 ， 实验教师参加培训 ， 每周4下午一个半小时 ， 地点待定 。
（一边培训一边实验）电子教案三四年级的发给周老师 ， 由周老师整合材料 。
教师严格按照整合的教案在实验班上课,每星期周老师到校指导 。
每半个月做一次实验教师的课堂 。

8、实录 。
* 每周实验教师就自己的实验班教学做反思报告 ， 发送给周老师 。
（反思内容为自己需要改进的 学生的反馈 自己的建议等）* 教师相互听课 ， 互相交流项目评估：本期期末和一学年各做一次评估（方式待定）预测：最后完善为校本教材（游泳负责） 。
申报 为课题 。
5.努力营造校园英语氛围 ， 使学校的英语特色向前迈一大步 。
第二届“乐派”英语活动周本期教研主题活动为：1 .做好“劳动之星”大赛的工作 。
第三周启动并开始英语拼读实验研2、第一周拟写教研组工作计划及各年级教学工作计划 。
召开第一次教研组会议 ， 明确本学期英语组的工作安排及要求 。
明确本学期的5 认真考核要求 。
以及收集英语教师本学期的工作建议 ， 完善本期工作计 划 。

9、 。
3.主备试教（教师、时间待定） 10月学习理论2篇 ， 观摩优质课一节 。
2、主备试教区研究课（教师、时间待定）3、英语拼读实验研究4、梳理半期的知识点 ， 制成卷子5、常规教学检查并总结11月 1.学习理论2篇 ， 观摩优质课一节 。
2、“主备试教”（教师、时间待定）3.、教师素养基本动比赛：粉笔字、简笔画、朗读、备课 。
4、英语拼读实验研究 。
5、梳理本期的知识点 ， 制成卷子 。
5、常规教学检查并总结12月乐派英语比赛：一、二年级说唱,三、四年级背课文、讲故事 ， 五 六年级讲故事 编演课文 。
2、”圣诞乐派英语”节目展示3、英语拼读实验研究4、制定期末复习计划 考试及质量分析 。
5、召开教研组会议 ， 总结 反思教学教研 。

10、得失 。
备注：1 .教案的规范 。
备教要基本一致 ， 听课要检查教案 ， 课时特点要明显 ， 尤其要注重一课时的基础 ， 二课时的能力培养 。
一个模块4个基本 课时 。
2 .要求教师每个月至少听4节课 ， 做好听课笔记 。
3 .上课要做好课前准备 ， 不能太随意 ， 低年级鼓励老师多运用图 片 ， 激发学生的学习兴趣 ， 中高年级要尽可能地采取各种方式保持孩子 们的学习兴趣 。
积极提倡教师自做简单的课件 。
4 .3年级以上有作业 ， 每周应有一次作业批改 ， 注意作业的设计 。
5 .每个月上交一次反思记录或者案例分析 。
6 .、期末评价 。
一二年级听音90%,连线图片10%o三四年级听力80%,笔试20%o五六年级听音70%,笔试30%07、更加规范考试 。
制定卷子更加规范 。
以上是本校的英语教学工作计划 ， 如有不当 ， 敬请指正 ， 谢谢! 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023897506.html

标题：2020|2020英语教学工作计划( 二 )