1、2020-2020学年英语教学工作计划范文一、指导思想：过去的一年 ， 我们顺利地完成了华新实验小学工作任务 。
虽然我们的努力赢得了学校的肯定 ， 但作为一周开设四节英语课为特色 的实验学校 ， 面对“打造教育强区 ， 创建一流学校”的更高目标 ， 面对新 学期 新任务 新要求 ， 我们应该清楚的认识到我们肩上的重任 。
我们将 继续努力奋进 ， 积累经验 ， 不断创新 ， 走出华新实验小学英语特色之路 。
根据学校的总体工作目标 ， 本期学校的英语教学工作 ， 将按照学校 的工作要求 ， 坚持本校六年阳光教育 起步精彩人生”的育人理念 ，学校的英语教学工作 ， 主要抓一个精字 。
坚持以比 练、仓h促” 为途径 ， 严谨求实 ， 注重细节 ， 精益求精 ， 追求一流 ， 突 。

2、显特色 ， 提高 师生素质和学校英语教学质量 。
二、问题分析：在各位教师的努力下 ， 过去的一年里学校英语教 学取得了一定的成绩 。
各年级学生在听说读写方面有一定的发展 ， 取 得了或多或少的进步 。
教师们的教育教学能力也有很大提高 。
但纵观全 市 ， 我们的英语教学还有差距 。
1 ,对学生的评价还待规范 。
2 .每个阶段的达成目标需要细化明确 。
3 .老师的教学艺术有待提升 。
4 .校本教研要更具有针对性 。
三、主要工作：针对以上问题 ， 为确保我校的英语教学实验顺利进行 ， 本期我校将从以下几个方面开展英语教学工作:1.以全面提高教学质量为重点,精心做好教学“六认真”工作 。
教师要将“功在课前、精在课堂、思在课后”的教学思想变为教学 。

3、常规习惯, 力求使教学工作在“创新设计、积极反思和认真改进”上下工夫 。
认 上好随堂课、主动上好“主备试教二进一步把提高教学质量的着眼点 放在 提高课堂教学效率 ， 优化教学过程上 。
5 .配合学校的教师素养大赛 ， 努力提高教师的基本功 ， 打造一流的教师队伍 。
6 .做好学校英语电视节目的工作 ， 做好第二届乐派英语周活 动 。
努力打造英语学习氛围 ， 树立学校的英语特色 。
7 .与高校合作 ， 认真搞好校本教研小学英语拼读实验的工作 ， 注重研究的针对性 ， 努力提高教师的研究水平和教学能力 。
四、具体措施:1 .注重理论学习 ， 努力提高教师的教育教学水平 ， 转变教育教学观念 ， 确保课程改革的进一步深化 坚持组织教师每月两次教育教学理论 。

4、学习 。
针对英语教师都比较年轻 ， 教学经验少的特点 ， 本期着重从教育心理学和新课程理念方面 进行学习和研讨 ， 为切切实实地搞好教育教学打下理论基础 。
组织教师观摩和研讨优秀课堂实录和案例 ， 从具体的各个教学环节着手 ， 让教师在讨论的过程中相互促进 ， 相互提高 。
积极鼓励教师练习教学基本功 ， 粉笔字、简笔画和英语朗读,努力提高我校英语教师的整体素质 ， 为我校英语教学的发展奠定良好基 础 。
2 .常规落实 ， 努力提高英语教学质量 。
狠抓课堂 ， 在“创新设计、积极反思和认真改进”上下工夫 ， 进一步提高教师实施教学的能力 。
教学工作的重心放在基础的落实和能力培养上 ， 以课堂教学为研究与管理的重点 ， 狠抓“备、上、改、评“四个环节 ， 形成“ 。

5、研、导、 改、促“相结合的管理机制 。
具体做到以下几点: 加大集体探讨的力度 ， 年级组内提倡重交流 ， 重研讨 ， 努力实现资源共享 。
(2)加强教学六认真检查力度 ， 积极推进校内研究 ， 把精心指导教师教学落实到具体的课堂 。
年级组内教师必须每月互听两节课 ， 以加强 教师之间的相互学习 ， 营造良好学术氛围 。
倡导本组及跨组教师互相听 评课 ， 并做好记录 ， 课后评课并小结 。
每课后写出后记或反思 ， 教学完 几个单元后 ， 每位教师要有意识、有目的地总结自己的心得体会 ， 进行经验总结 。
本学期内写1篇经验论文,1篇有价值的案例和分析 。
加 强作 业批改检查力度 ， 从作业布置质与量上加强监管 。
中高年级要统一 作业书写格式 。
3 .开展教研 ， 精心指 。

6、导 ， 落实教研实效 。
（1）每位教师根据学校英语工作计划定好本期具体的教学计划 。
（2）组织教师开展教学研讨和实践 。
根据各年级学生特点 ， 发挥 教师的创造性能力 ， 探讨有效的教学方法 。
针对问题 ， 有的放矢 ， 开展 好主备试教教学研究活动 。
尽量与外校进行一次教学研讨活动 。
为教师 们交流教育教学改革经验、探讨小学英语教学的发展等方面提供条件和 机 会 ， 以促进教师教研、科研能力的提高 。
（3）每周星期三的下午的第二节为教研活动时间 。
4 .注重拼读教学的研究 ， 把它作为科研课题研究 。
在教育学院语言研究中心主任周力平的指导下 ， 在一年级和三、四年级做英语拼读实验研究 ， 认真搞好此课题的研究与管理 ， 与校本研究 结合起来 ， 切实解 。

7、决教学中的疑难问题 ， 以体现教育科研为教学服务的 价值观 。
以此为载体提升学校的教学影响力 。
宗旨：密集型语言训练（英语拼读技巧训练）目的：学生见词能 读 ， 能读能写周期：一年（暂定）实验教师和班级：三年级：3、3班（实验）-3、2班（对比）杨康平三年级3、4班（实验）-3、5班（对比）陈希四年级4、1班（实验）一4、2班（对比）张薇薇四年级4、5班（实验）44班（对比）陈希具体措施:* 第2周开始 ， 实验教师参加培训 ， 每周4下午一个半小时 ， 地点待定 。
（一边培训一边实验）电子教案三四年级的发给周老师 ， 由周老师整合材料 。
教师严格按照整合的教案在实验班上课,每星期周老师到校指导 。
每半个月做一次实验教师的课堂 。

8、实录 。
* 每周实验教师就自己的实验班教学做反思报告 ， 发送给周老师 。
（反思内容为自己需要改进的 学生的反馈 自己的建议等）* 教师相互听课 ， 互相交流项目评估：本期期末和一学年各做一次评估（方式待定）预测：最后完善为校本教材（游泳负责） 。
申报 为课题 。
5.努力营造校园英语氛围 ， 使学校的英语特色向前迈一大步 。
第二届“乐派”英语活动周本期教研主题活动为：1 .做好“劳动之星”大赛的工作 。
第三周启动并开始英语拼读实验研2、第一周拟写教研组工作计划及各年级教学工作计划 。
召开第一次教研组会议 ， 明确本学期英语组的工作安排及要求 。
明确本学期的5 认真考核要求 。
以及收集英语教师本学期的工作建议 ， 完善本期工作计 划 。

9、 。
3.主备试教（教师、时间待定） 10月学习理论2篇 ， 观摩优质课一节 。
2、主备试教区研究课（教师、时间待定）3、英语拼读实验研究4、梳理半期的知识点 ， 制成卷子5、常规教学检查并总结11月 1.学习理论2篇 ， 观摩优质课一节 。
2、“主备试教”（教师、时间待定）3.、教师素养基本动比赛：粉笔字、简笔画、朗读、备课 。
4、英语拼读实验研究 。
5、梳理本期的知识点 ， 制成卷子 。
5、常规教学检查并总结12月乐派英语比赛：一、二年级说唱,三、四年级背课文、讲故事 ， 五 六年级讲故事 编演课文 。
2、”圣诞乐派英语”节目展示3、英语拼读实验研究4、制定期末复习计划 考试及质量分析 。
5、召开教研组会议 ， 总结 反思教学教研 。

【2020|2020英语教学工作计划】10、得失 。
备注：1 .教案的规范 。
备教要基本一致 ， 听课要检查教案 ， 课时特点要明显 ， 尤其要注重一课时的基础 ， 二课时的能力培养 。
一个模块4个基本 课时 。
2 .要求教师每个月至少听4节课 ， 做好听课笔记 。
3 .上课要做好课前准备 ， 不能太随意 ， 低年级鼓励老师多运用图 片 ， 激发学生的学习兴趣 ， 中高年级要尽可能地采取各种方式保持孩子 们的学习兴趣 。
积极提倡教师自做简单的课件 。
4 .3年级以上有作业 ， 每周应有一次作业批改 ， 注意作业的设计 。
5 .每个月上交一次反思记录或者案例分析 。
6 .、期末评价 。
一二年级听音90%,连线图片10%o三四年级听力80%,笔试20%o五六年级听音70%,笔试30%07、更加规范考试 。
制定卷子更加规范 。
以上是本校的英语教学工作计划 ， 如有不当 ， 敬请指正 ， 谢谢! 。

稿源：(未知)

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标题：2020|2020英语教学工作计划