【耳聋|耳聋心理护理分析论文】1、耳聋心理护理分析论文【摘要】目的探讨心理护理对突发性耳聋患者辅助治疗效果 。
方法回顾性收集19982005年住院患者开展心理护理、健康饮食指导病例 ， 对治疗效果进行统计学分析 。
结果117例突发性耳聋经过心理护理和健康指导 ， 缩短了治疗疗程 ， 提高了治愈效果 。
结论突发性耳聋是临床常见病 ， 发病后对患者心理上创伤较大 ， 心理护理极为重要 ， 应引起专科护理人员关注 。
【关键词】突发性耳聋；心理护理；康复 突发性耳聋亦称突聋 ， 是指突然发生原因不明的感音神经性耳聋 ， 可在数分钟、数小时或12天内听力减退 ， 甚至发展到严重的耳聋 。
其致病原因目前尚不清 ， 可能与内耳微循环障碍、病毒感染、变态反应、听神经炎、自身免疫、代谢紊乱及 。

2、内耳压力突变有关 。
突发性耳聋发病率为5/10万20/10万 ， 多为单耳患病 ， 双耳患病占7%10% ， 双耳同时发病占0.2%2% ， 目前发病率有上升的趋势1 。
突聋给患者造成了生活上及心理上的不便和痛苦 。
19982005年在对117例突聋患者进行药物治疗的同时 ， 加强心理护理及健康指导 ， 获得了较满意的效果 ， 缩短了治愈时间 。
现报告如下 。
1临床资料 1.1一般资料本组117例 ， 为我院19982005年的住院突聋患者 ， 其中男66例 ， 单耳聋62例 ， 双耳聋4例 ， 年龄3058岁 ， 平均44岁；女51例 ， 单耳聋48例 ， 双耳聋3例 ， 年龄2949岁 ， 平均38岁 。
在药物及高压氧治疗同时 ， 对其加强心理护理及健康指导 。
1.2方 。

3、法首先了解患者发病的诱因及患者对自己病情的认知情况 ， 向患者讲解耳的解剖特点、功能、疾病的转归和治疗过程中可能出现的问题 ， 使患者了解此病的预后情况 ， 从而初步解除心理上的负担 。
1.2.1心理支持及指导突聋患者平均年龄3546岁 ， 这个年龄段的人都存在着社会、家庭、工作等方面的压力 ， 受到工作紧张、生活节奏以及人际关系等因素的影响 。
护理人员应因人施护 ， 注意与患者的非语言交流 。
心理学家指出：信息交流=7%语言+38%语调+55%面部表情2 。
护理人员要注意自己语言的整体效果 。
与突聋患者交流时注意力集中、态度诚恳 ， 并不时加以点头及手势 ， 以增添语言的力度 ， 使患者消除不信任感及消极心理 。
经常与患者沟通 ， 了解患者 。

4、的整体情况 ， 长期保持乐观向上的情绪 ， 培养自身的兴趣爱好及情绪调节能力 。
给予一定的心理支持及指导 ， 解除患者的身心痛苦 ， 使其积极配合医生的治疗 ， 促其早日康复 。
117例患者中 ， 有78例患者伴有高血压、糖尿病并发症 。
给予突聋伴高血压患者合理药物指导及心理护理 ， 休息、劳逸结合；病室内保持安静；加强心理护理 ， 避免一切可使患者情绪激动的不良刺激；遵医嘱给予各类降压药物、监测血压、密切观察药物的疗效及不良反应；应用扩血管药物告诫患者起卧和各种活动动作要缓慢 ， 保障患者安全 。
突聋伴糖尿病患者按医嘱规定的治疗 ， 按时就餐 ， 按时准确给药 ， 注意观察疗效及副作用；认真做好健康教育 ， 使患者基本了解糖尿病的有关知识 ， 自觉配合 。

5、治疗 ， 解除患者的思想顾虑 。
1.2.2饮食指导对于突聋患者 ， 饮食很重要 ， 做到饮食规律 ， 且以清洁、易消化、少油腻为基本原则 ， 增加纤维的摄入 ， 保持大便通畅 。
1.2.3行高压氧治疗前的护理交待患者应穿棉质的内衣、内裤、外衣、外裤 ， 避免穿化纤及腈纶质量的衣裤 ， 减少静电的产生 ， 防止在高压氧治疗时发生爆炸 ， 降低危险的发生 。
1.2.4出院指导详细交待出院注意事项 ， 患者认为住院期间应用药物治疗后 ， 病情得到治愈、好转 ， 出院后不注意按时服药、休息、饮食、受凉、劳累等都会影响疾病的恢复及转归 ， 导致复发 。
患者出院后1周后随访 ， 了解患者的情况给予一定的健康教育及心理指导 ， 促使其早日康复 。
1.3结果本组117例突聋 。

6、患者 ， 经药物及高压氧常规治疗 ， 同时对其加强心理护理及健康指导后 ， 出院之前复查电测听 ， 42例恢复至正常 ， 40例患者听力部分恢复 ， 35例听力无改变,治愈率35.9% ， 好转率34.2% ， 无效率29.9% 。
较1998年之前的突聋患者 ， 治愈率及好转率提高了约5%,缩短了治疗疗程 ， 对促进本病患者的痊愈起到很大的作用 。
2讨论 现代医学已进入生物-心理-社会医学模式 ， 医学心理学不但使医务人员在许多疾病的病因、病理方面有了新的认识 ， 更使其在疾病的治疗和康复上取得了有益于人类自身的进展3 。
面对突发性应激事件 ， 人们一般会出现“惊吓-否认-侵入-不断修正-结束”这样一个典型的心理反应过程 ， 但当突发事件超过患者心理承 。

7、受的极限或心理反应过于强烈 ， 就会出现生理和精神上的病理性变化4 。
因此 ， 每位医务人员都应学习和应用心理学的知识治疗和护理患者 ， 帮助其解决紧张心理 ， 解除患者身心的痛苦 ， 促其全面康复 ， 建立健康的生活方式 。
护理时应注意：（1）语言规范 ， 尊称患者姓名 ， 查房时向患者问好 ， 在进行各项操作时做到请字开头 ， 谢字结尾；（2）表情规范 ， 面带笑容 ， 有饱满的工作热情及良好的沟通技巧 ， 接待患者及做各项护理操作时 ， 语言、语气、语调恰当 ， 善于与患者沟通 ， 使患者感到亲切友善；（3）仪表规范 ， 形象端庄大方 ， 衣帽整洁 ， 戴工作牌 ， 坚守岗位；（4）行为规范 ， 经常巡视病房 ， 护理工作做在前 ， 及时更换输液 ， 降低病房噪音 ， 接听呼叫器及时 ， 主动 。

8、协助患者日常活动5 。
为患者提供便捷、舒适、全程、全方位服务 ， 营造一种充满人性、人情味的 ， 以关心患者、尊重患者 ， 以患者利益和需要为中心的人文环境6 。
【参考文献】 1姜泗长,顾瑞,王正敏.耳科学.上海：上海科学技术出版社 ， 2002,836. 2杜鹏.ICU综合征的防治与护理.解放军护理杂志 ， 2002,19（1）:27-29. 3杨瑞,李亚洁.创伤病人的心理学效应及心理护理.护理研究 ， 2004,18（7）:577-579. 4StroebeM,SchutH,FinkenauerC.Thetraumatizationofgrief?Aconceptualframeworkforunderstandingthetrauma-bereavementinterface.JPsychiatryRelatSci,2001,38（3）:185-201. 5肖玉芳,温建清.实施人性化星级护理服务研究.护理学杂志,2004,19（5）:7. 6陈秀云,林珊瑚,杨青,等.星级服务在护理管理中的应用.护理学杂志,2001,16（3）:133.第 5 页 共 5 页 。

稿源：(未知)

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标题：耳聋|耳聋心理护理分析论文