不允许直言不讳又批评塑料友情，这样的社会文化如何伤害了女孩们？| 专访

【不允许直言不讳又批评塑料友情，这样的社会文化如何伤害了女孩们？| 专访】采访人员|陈佳靖
编辑|黄月
近年来，女性情谊成为了全球风靡的文学和影视主题之一。从《大小谎言》中几个年轻妈妈之间亦敌亦友的结盟，到《杀死伊芙》中薇拉内尔与伊芙相爱相杀的猫鼠游戏，再到《我的天才女友》中莉拉与埃莱娜持续一生的纠葛，都揭示了女性亲密关系的复杂性。对这一主题的关注也不局限在欧美世界，日前《我的天才女友》第三季引进中国时，就有宣传文案称其为“塑料闺蜜情，意大利版《七月与安生》” 。这样的评价未必中肯，但在某种程度上也反映出了中国观众的偏好。人们期待看到姐妹情深背后的明争暗斗，仿佛女性生来就热衷攀比、猜忌、背叛与欺骗，不可能拥有单纯美好的友谊。
作家苏珊·布赖特（SusanBright）曾指出，这些故事之所以能够引起共鸣，是因为它们既凸显了女性友谊的宝贵，又让我们看到人竟可以混乱、复杂与脆弱到如此程度。然而，这并不能解释为什么此类经验只属于女性。比起男性之间的“用拳头解决问题” ，女性之间的攻击似乎更为隐秘和复杂，这真的是因天性使然吗？

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今年年初，美国第一本探讨女性另类行为的专著《女孩们的地下战争》译介至中国，为我们揭开了女性隐性攻击的文化症结。该书首版于2002年，曾掀起一场关于女孩霸凌问题（girlbullying）的公共讨论。作者蕾切尔·西蒙斯起初关注这一问题只是为了解答她自身的困惑：为什么小时候要好的玩伴会突然背叛和伤害自己？为什么唯独自己被孤立？西蒙斯发现，有关男孩攻击和霸凌行为的研究比皆是，讨论女孩霸凌问题的却屈指可数。人们普遍将霸凌的焦点放在肢体冲突和直接暴力行为上，但女孩会通过说闲话、排斥、谣言、辱骂、操控等方式展开攻击，具有隐蔽性和间接性，因此没有得到充分的关注和探讨。
随着调查的深入，西蒙斯意识到她的经历并非个例。实际上，绝大多数女性都曾在不同年龄阶段当过旁观者、被攻击目标或霸凌者，这一情况在10-14岁的青春期女孩身上最为盛行，但几乎所有人都选择了沉默，并试图忘记一切。西蒙斯走访了美国数十所中学，与上百名女孩及其家长、老师进行了深入的访谈，这些女孩的真实经历揭示了我们的文化是如何借由对女孩的期待剥夺了她们愤怒的权利——好女孩应该是友善的，不能有攻击性，不能发生正面冲突。采取隐性攻击不只是为了逃避责任，更是因为它们本身看起来就不像欺凌。对维护人际关系的执着与被孤立的恐惧充斥在女孩的日常生活中，侵蚀着她们的内心。人们不愿意将女孩间的冲突视为攻击，便将其轻描淡写为成长的必经之路，理所当然地认为“女孩就这样” 。

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时隔20年，《女孩们的地下战争》中讨论的问题仍在当下回响，并衍生出了新的变化。在接受界面文化（ID：BooksAndFun）的专访时，西蒙斯分享了她这一研究领域内的最新进展，也谈到了媒体节目、社交网络等新时代产物对女孩成长的影响，并为家长引导孩子建立健康的人际关系提出了建议。这些讨论将有助于我们重新审视女性所处的畸形社交文化。
这和我的个人经历有关。小时候，我的一个女性朋友欺负过我，她故意拉拢我的朋友们，让她们集体疏远和孤立我，而我一点也不明白自己为什么成了被攻击的靶子。这件事对我的伤害很大，我曾经和母亲哭诉过，但我觉得大人们并没有真的当回事，我也没有再和别人聊过这件事，可心中的痛苦却始终无法排解。直到我读研究生的时候，刚好有一门相关的课程又唤起了我的记忆，我试图在图书馆查阅文献来寻找女孩霸凌行为的成因，但最终一无所获。
我决定自己去研究这个问题。我先是询问了我认识的女性朋友，惊讶地发现她们也经历过和我相同的困境。而当我开始采访更多女孩时，她们也都反映了类似的情况。她们告诉我，老师们通常不会注意到女孩的霸凌行为，而且一些在私下里被公认为“最具攻击性”的女孩反而是老师心目中的好女孩。实际上，更多是这些受访女孩们告诉我的事情让我意识到这一现象的普遍性和严重性。

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首先我想说明一点，自从我创作《女孩们的地下战争》以来，有关男孩行为的研究也在不断涌现。我们现在了解到，男孩也会像女孩一样在人际交往中采取隐性攻击，特别是12、13岁左右的青少年。一些针对男孩的研究表明，男孩会遭受（与女孩）同等程度的心理攻击（psychologicalaggression）。所以，我认为重要的是要知道这些行为不仅存在于女孩身上。
女孩们最典型的攻击行为之一是说闲话（gossip）。为什么说闲话会特别具有威力？因为我可以在你背后说你，而且让其他人远离你。可以说，破坏一个女孩和其他人的关系，是女孩们能对彼此所做的最暴力的事情之一，因为对女孩来说，人际关系是她们建立自尊、保持身心健康以及维系校园生活的核心要素。因此，如果有人威胁或夺走一个女孩的人际关系，就可能让她丧失能力。
另一种常见的攻击行为是以沉默相待（silenttreatment），当有人生你的气时，她不会告诉你她的感受，而是拒绝和你说话，用沉默来伤害你。这种沉默会传递出一个信号：我们的关系要完蛋了。如今，通过社交网络，女孩们更容易放大沉默带来的伤害，只要不回复消息就会造成对方的恐慌。
界定霸凌时，有两个条件必须满足。第一，霸凌中加害者对于受害者的攻击是有意图的，并且这种攻击已经持续了一段时间，反复发生，对受害者造成了伤害；第二，加害者与受害者之间通常存在权力或地位上的不对等，这种差异为前者对后者施加侵害创造了条件。

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我不认为这是一种矛盾。人类天生就具有攻击性，每个人都可能去攻击别人，因为这在某种程度上是人类的生存法则。孩子们身上也有与生俱来的攻击性。我们都需要（在后天）学习如何与对方成为朋友、如何道歉，以及如何与对方发生冲突。冲突是人类生活的重要组成部分，如果没有冲突就没有机会。另外，冲突也会增长经验，让我们知道下一次再遇到类似的情况怎么做才会更好。所以在我看来，更有成效也更健康的态度是接受孩子们就是会如此行事的事实，然后给他们树立一个健康关系的好榜样。这不意味着告诫孩子们停止冲突，而是要教会他们人际交往的技能。
我认为女孩对友谊的态度来源于她们所处的文化环境，而且深受媒体宣传以及家庭和同龄人的影响。她们普遍认为，一个“好女孩”的优秀和成功有一部分建立在她对其他女孩的影响力上。如果你注意看媒体上出现的女性代表人物就会发现，媒体总会展现她们深受周围女性朋友喜爱的一面，所以女孩们自然从中得到这样的信息：拥有朋友能够让人成为一个更有价值的人。