五音不全?在家就能给孩子进行的音乐启蒙,好看又能提升音乐素养

文|弥小木
“和音乐有关的活动 , 可以有效提升记忆力和执行控制能力 。 ”这是2018年曾有过的一项研究所表明的 。
和音乐有关的活动 , 脑中一闪而过的 , 是孩子平日上的音乐课 。 我家老大曾上过钢琴课 , 也上过竹笛课 , 上过的这些课程 , 一般老师都是直接教怎么弹、怎么吹 , 并不涉及其他的背景知识 。 要是多问一句 , 老师会说以后再说 。
五音不全?在家就能给孩子进行的音乐启蒙,好看又能提升音乐素养】“以后再说” , 就真的是以后再说 , 不是自己刻意去找答案 , 也许问题一直都会在 。
但音乐活动 , 应该不止于此 , 还可以从阅读入手 。 孩子们的童书世界 , 是非常丰富的 。 在阅读童书的过程中 , 大人也很能开拓眼界 。 比如给孩子选的这本《DK音乐是怎么回事》 。
DK系列书 , 一直是我家孩子喜爱的 。 《儿童文学的乐趣》里说“当一个系列成功之后 , 就会有越来越多的读者期待该系列的新书 , 他们喜欢目前的阅读 , 希望重复类似的体验 。 ”重复的愉悦阅读体验 , 孩子在DK系列书上能感受到 。
“DK”两个字 , 我家孩子看到 , 就会眼前一亮 , 总是以最快的速度打开DK的书 。 这本《DK音乐是怎么回事》也不例外 。 《DK音乐是怎么回事》 , 是向孩子展示和音乐有关的内容 。
五音不全?在家就能给孩子进行的音乐启蒙,好看又能提升音乐素养
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老母亲入这本书 , 除了让孩子能进行一些音乐素养的提升以外 , 还能感受到阅读的乐趣 , 以及扩大阅读视野 。
看这本《DK音乐是怎么回事》 , 会忍不住感慨 , 我小时候要是有这本书就好了 , 对于五音不全的我来说 , 也能进行一些轻松愉快的音乐启蒙了 。
不能少的跨学科阅读
北京教育功勋人物卓立校长 , 在《小升初家长手册:欢迎来到五年级》里 , 提到了“跨学科阅读”的概念 。 他给出的建议是 , 让孩子们尽可能读一读音乐类、鉴赏类的书籍 。 这能给孩子带来两大好处:
植入跨学科研究与思考的动力
激发亲子交流的纵向深度
因为未来不是单科的各自为政 , 而是多门学科知识的互相融合 。 孩子从小建立跨学科思维 , 能为未来的成长做好准备 。
对于亲子关系而言 , 除了学习、成绩 , 可聊的内容还有很多 。 从孩子阅读的书籍开启话题 , 就是一个很好的方式 。
《DK音乐是怎么回事》里的音乐知识 , 是有趣的 。
了解音乐作曲家
在图文并茂下 , 了解各种不同的音乐类型
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学习各种不同的乐器知识
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在看不同的乐器时 , 我家老二问了一句“怎么没有竹笛”?嗯 , 怎么没有竹笛?这个问题 , 留给孩子自己思考也是好的 。
阅读《DK音乐是怎么回事》 , 了解这些和音乐有关的内容 , 是给孩子建立知识背景的过程 。 这个过程 , 充满了乐趣 。 什么乐趣?一眼就能看到的乐趣 , 不仅有欣赏图片的乐趣 , 还有获得新知的乐趣 。 两个人共读 , 当然少不了分享的乐趣 。
每一种乐趣 , 都能让孩子感受到阅读的乐趣 。 在这种乐趣中 , 建立“跨学科阅读”思维 。
发现身边的音乐
《义务教育艺术课程标准》里 , 有一项学习任务是“发现身边的音乐”:引导学生从关注身边的声音和音乐开始 , 萌生探究愿望 , 逐步发现、关注更多的音乐和相关现象 , 展示、交流自己的发现 , 体会音乐与社会生活的关系 , 主动参与身边的音乐活动 。
不是每个人都能主动发现身边的音乐 , 《DK音乐是怎么回事》像是帮助孩子打开发现身边音乐的一把钥匙 。
看《DK音乐是怎么回事》是如何发现身边的音乐:
动物喜欢音乐吗?
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音乐中的数学
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看见音乐
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阅读《DK音乐是怎么回事》 , 感受身边的音乐 。 用童书打通与生活的联结 , 借这本《DK音乐是怎么回事》 , 打开孩子发现身边音乐的眼睛吧 。
音乐是如何创造的
人工智能时代 , 人与机器最大的区别就是创造力 。 作家郝景芳在《写给父母的未来之书》里 , 分享过一位心理学家和她提到的研究:父母想要培养孩子的创造力 , 可以从培养孩子的多种爱好开始 。 有人曾做过统计 , “获得诺贝尔奖的科学家里 , 爱好音乐者所占比例比一般科学家群体高好几倍” 。
看到这句话 , 作为家长的我们 , 会不会有些心动 。 从创造力的角度考虑 , 让孩子多接触与音乐有关的内容 , 也是好的 。
我家老大在学钢琴的过程中 , 曾经有一段时间 , 特别喜欢自己创作一些歌曲 , 可惜的是 , 她没好好掌握老师教的基本内容 , 处于随意创作的状态 。
现在想想 , 孩子想通过音乐进行创造 , 其实更该先了解 , 音乐是如何被创作出来的 。 毕竟 , 知识是创作的素材 。 素材都没有 , 除了天赋极高的人 , 所谓的创作 , 只是自我感动而已 。
《DK音乐是怎么回事》分享的音乐内容很全 。 除了那些有趣的 , 还有讲声音是如何产生的
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如何创作歌曲?
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在录音室中 , 具体是怎样的状态
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《DK音乐是怎么回事》里 , 这些关于音乐创作的内容 。 孩子了解后 , 掌握基本的音乐知识 , 再进行创作 , 会更好一些 。
写在结尾的话
挺感谢孩子们的出生 , 如果不是孩子们 , 我也许不太会看童书 , 也就少了很多阅读的乐趣与感动 。
有时候 , 会羡慕孩子们 , 现在有那么多优秀的童书可以阅读 。 有时候 , 会刻意选一些自己以前不怎么关注 , 孩子也不太会去看的书 。 拓宽阅读视野之后 , 发现孩子们知识面增长的速度 , 超过了我的想象 。
阅读这本《DK音乐是怎么回事》 , 不仅建立了系统的音乐知识 , 还多了一种从音乐视角 , 感受生活的体验 。 阅读这么美好的事情 , 在《DK音乐是怎么回事》能感受到 。
和孩子一起阅读《DK音乐是怎么回事》 , 体会音乐的那些事吧 。
我是弥小木 , 一位真诚的阅读分享者 , 欢迎关注 。