孩子学拼音时分不清“p和q”？我用一个小故事，一下子让娃记住了 _母婴亲子

【孩子学拼音时分不清“p和q”？我用一个小故事，一下子让娃记住了】文|水儿妈妈育儿分享（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
不知道大家有没有发现，学龄前孩子刚开始学拼音的时候，通常都分不清“p和q”、“b和d”、“ui和iu”这种很相似的拼音。
不仅读音叫不准，而且很容易写反，比如把“p”写成“q” ，甚至有时候会自创出一个新的写法。

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孩子分不清“p和q” ，可能是因为“视觉感知能力”差
其实，孩子分不清“p和q”这样的拼音，可能并不是因为不认真、马虎等坏毛病，而是年纪太小， “视觉感知能力”比较差的表现。
“视觉感知能力”是大脑通过视觉接受到空间、色彩、形状和动态信息后，对这些信息作出反应的能力。

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学龄前甚至一些一二年级的孩子视觉感知能力可能正在发育或者感知能力比较差，所以就会有分不清左右、容易迷路之类的现象，对于拼音字母的形状感知能力也处于比较差的状态，所以才会出现反写或镜像书写的问题。

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我用一个小故事，帮孩子轻松区分拼音字母
虽然，孩子分不清镜像拼音字母是一个比较正常的现象，但是如果从一开始打基础的阶段就弄混的话，以后学拼音、使用拼音可就难了。

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我小时候就总是弄混这种相似的拼音，不仅是“p和q” ，还有“ui和iu”、“ei和ie”我都分不清，而且到现在也分不清，每次用拼音打字的时候都是靠猜的，基本上猜中的概率是四六开，也就是说只要打字时用到“p和q”、“ui和iu”、“ei和ie”我就有将近一半的可能是要删掉重打的，特别浪费时间。
所以我家水儿学拼音的时候，我特别关注孩子有没有区分好拼音字母的问题，刚开始她也确实弄混了，后来我找到了一个关于拼音的故事，这才帮她区分清楚的。

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故事是这样的：
“拼音国”里面住着一群人， “婆婆p、伯伯b、琪琪q、弟弟d”住在一间房子里， “婆婆和伯伯”都住在右边，婆婆在楼上伯伯在楼下，所以“p和b”都向右， “p”在上“b”在下。

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“琪琪和弟弟”都住在左边，琪琪在楼上、弟弟在楼下，所以“q和d”都向左， “q”在上“d”在下。
我还给水儿画了一张图，画面一出现，她一下子就分清了p、b、q、d的区别。（如果孩子分不清左右，可以告诉他握笔的手就是右边，左撇子相反。）

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另外，拼音u和ü也可以用小故事区分：
u和ü原本是一对双胞胎，小吁ü比较安静、小呜u比较活泼好动，经常玩小火车的游戏每天“呜呜呜~”的喊，这时小吁就会瞪大眼睛对小呜说：“吁~快停下！” 。
有一天小吁和小呜一起出门的时候遇到了小鸡j ，小鸡很喜欢小吁他们成了朋友，经常聚（ju）会。但是小鸡不喜欢太闹腾的小呜，所以他们从来不在一起玩。

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这种小故事就是通过将拼音的字型、发音与汉字结合，编出一个带有画面感、故事感的小片段，这样孩子可以运用想象力记忆拼音字母的特征。

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其实，想要让孩子彻底摆脱“视觉感知能力”差带来的拼音难问题，应该是要动用孩子的身体语言和想象力，在学拼音的同时训练视觉感知能力，比如让孩子动手画出故事中的场景，或者自己扮演故事中的拼音角色。
随着这种练习增多，孩子的视觉感知能力会随着练习增强，也就不会分不清相似的拼音字母了。