多少人在这场“大考”里看到了自己?
近日 , 由沈严、贲放执导的现实主义题材电视剧《大考》正在浙江卫视中国蓝剧场热播 。 作为浙江卫视“新时代剧献”的首部作品 , 剧集凭借其匠心的制作、流畅紧凑的强情节以及对疫考背景下新时代家庭的深入刻画与剖析迅速引起了社会广泛的关注 。
自开播以来 , #大考吴家俊一家相处模式#、#周博文妈妈怀二胎#、#被潘小宣和校长暖哭了#等浙江卫视短视频平台上发表的数十个剧集话题引起了许多网友的热议:“温馨群像剧真的很戳人”“每个人物的人设都很鲜明 , 服化道也非常接地气”“剧情很真实 , 仿佛看了自己高考前的样子”······不难看出 , 《大考》交上的这份优质答卷确实有不少的过人之处 。
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一份与时俱进的家庭关系样本
都说文艺作品是反映现实生活的一面镜子 。 在后疫情时代 , 许多以“抗疫”为主题的影视作品应运而生 , 记录下了这段中华儿女不畏险阻、共克时艰的民族共同记忆 。 而相比于直击抗疫一线的宏大叙事 , 《大考》可以说是非常“接地气”了 。 剧集选择以“高考”作为突破口 , 将目光聚焦于2020年疫情暴发期间安徽省金和县的两所高中、几位老师、几名高考生及其背后的家庭 。
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在人物群像的书写上 , 剧集有着扎根社会、立足生活的真实感 , 各位高考生兼具典型性与普遍性 。 吴家俊(荣梓杉饰)是被强势的母亲以“为你好”之名进行高压管理的“鸡娃”代表 。 田雯雯(李庚希饰)是大多数缺乏父母关爱、被迫独立的留守小孩的典型 。
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除此之外 , 剧集还进一步挖掘出了00后家庭关系的新样本——学霸周博文(胡先煦饰)与他不争气的老父亲周美仁(王骁饰) 。 关机、盗号、拆电脑······为了让终日沉迷游戏的父亲能够帮母亲分担一些工作 , 儿子几乎是操碎了心 。 认怂、耍赖、谈交易······父亲的一系列孩童般的处理方式更是颠覆了传统父亲角色的威严形象 。 父与子在家庭角色中的互换 , 让不少观众觉得眼前一亮 。
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一幅以小家见大家的疫考图景
在疫考背景之下 , 剧集更是将高考与疫情下的时代大考巧妙地结合在了一起 。 丰富的人物以及家庭群像折射出了中国万千家庭备战“大考”的生活图景 。 吴家俊所追求的成为一名原画师的理想与母亲对他的期望背道而驰 。 母子间的无效沟通与母亲的极端高压管理与让他倍感压力 。 卸掉房间门锁、撕毁画作等以母爱之名的无理行径让不少荧幕前的观众瞬间回忆起了小时候被家长支配的时刻 。 家庭教育、代际差异等话题也在互联网上引发了热烈的讨论 。
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与之相反的田雯雯 , 从小便与父母分隔两地 。 她为了不让父母担心什么都不说 , 生活一切靠自己 。 明明渴望关爱 , 却在无形之中与父母渐行渐远 , 自觉被家人所抛弃 。 这也引起了不少网友对留守儿童心理健康、异地亲子关系等问题的思考 。
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【多少人在这场“大考”里看到了自己?】高铭宇为了照顾独居的爷爷坚持在疫情爆发期间回到农村 , 因为村里没有基站只能跑到几公里远的山下上网课;田雯雯的父亲本是为了生计回到武汉 , 反而积极报名了志愿者 , 为抗疫献力······老年人寡居、农村基础设备建设等众多社会问题与疫情之下封校过年、居家隔离、上网课等一系列疫情时期的特殊印记也在剧情发展中被一一揭开 , 为观众带来了深刻的现实观照 。
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一张全民共同完成的时代答卷
在这场属于学生 , 更属于社会的全民“大考”中 , 考生们面对突发的疫情、封控和网课等困难 , 坚持不懈、努力学习、勇于逐梦 。 家长们倾尽时间和精力助考 , 用监督、陪伴和鼓励为孩子撑起一片天 。 医护工作者、警察、教师、职工等各行各业的每一个普通人都勇敢地“逆行” , 坚守在自己的岗位上 , 在疫情中守望相助 。 在处于后疫情时代的当下 , 这部走“新”更走“心”的现实主义剧集透过这场“大考”为社会集体带来积极的情绪疏解和精神助力 , 引发了观众强烈的情感共鸣 , 剧集的热度与口碑更是一路攀升 。
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