玩物一定丧志，非也！家长们不要再剥夺孩子的天真了 _母婴亲子

文|雅雅妈妈说育儿（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
鲁迅的《风筝》是一篇让我印象深刻的文章，文章里鲁迅作为哥哥亲手毁掉弟弟的风筝，并呵斥弟弟只知道玩。他的做法让我开始深思，孩子爱玩，喜欢玩玩具。让他们尽情玩，这样做是不对的吗？
一个家长来到幼儿园就把我带到一边一脸忧愁的样子对我说:“安安最近老是爱玩玩具，怎么说也不听，希望老师能帮我说一下她。这样下去，安安一定会上瘾。 ”我有些困惑，这么小的孩子不玩那还能用什么来接触这个世界呢？看着安安麻利的将教室里的玩具归位，我回答了家长:“爱玩是孩子的天性，玩玩具不一定只会给孩子留下坏处，你看安安她能主动将玩具归位也是因为玩玩具而有的好习惯呢。 ”看着家长仍意犹未尽，我叹着气。
玩物一定会让孩子丧志吗？玩具身为儿童的必需品，一定有它存在的价值。许多家长认为玩具百害无一利，但事实并非如此。这篇文章也许会改变你对玩具的看法。

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一.为什么孩子对玩具如此痴迷
每次看到孩子沉浸玩玩具的世界里，也许你会困惑为什么孩子喜欢玩具。无论是如今还是以往，孩子玩玩具成了日常。孩子为什么那么喜欢玩具呢？
1.爱玩是孩子的天性
在孩子心中，世界是五彩缤纷的。因此摸索是接触世界的主要方式。对世界好奇的他们更是对稀奇古怪的事物感到惊喜。这种情绪使孩子产生好奇，激发了他们兴趣。感知外界也就从玩开始了。
2.玩具是孩子的必需品
玩具是孩子认知世界的媒介，当孩子能够利用眼、手抓住自己所看的东西时他就会玩弄自己手里面的东西，以此累积自己的认知。外来物会刺激孩子的好奇感，观察和动手摆弄可以满足孩子的欲望。玩具能满足孩子，从而发展自己，使自身快速成长。
玩具能够给予孩子自身发展的空间，但许多家长会认为玩具没有学习重要，而且容易让孩子上瘾成性，这是真的吗？

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二.玩物一定会丧志吗？非也
1.玩物可以提高孩子的语言组织能力
相信家长们可能看过自家宝贝抱着娃娃自言自语，声称娃娃是自家孩子这种情况。这是一种角色扮演，孩子会通过感知来模仿自己所处的社会，这是一种亲社会的行为。孩子能在自言自语中促进孩子多说，能说，敢说，会说的成长。在扮演洋娃娃的母亲中会形成自己的词汇框架，通过模仿大人交流的经验里积累更多的词汇，促进自己语言词汇丰富，能有条理阐述事情，锻炼孩子们的语言能力。
2.玩物磨练了孩子的耐心
拼图，棋类等这种玩具除了考验脑力，同时还培养了孩子的耐力.专注力。在玩此类玩物时，孩子可能在短时间里可能会产生烦躁不耐烦的情绪。这段时间里如果耐心引导，并让孩子尝受胜利的喜悦。这能很好的激发孩子静下心来做事情，长时间做一件事会成为习惯，并在玩具中吸收失败教训，不断探索。这对孩子养成坚持、不断钻研的品质是有好处的，并且还能拥有一种坚持就是胜利的良好心态。

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3.玩物锻炼孩子们的交际能力
社交是每个人都需要经历的事情，通过玩物会吸引其他孩子。这种情况下孩子们需要学会简短的对话比如“我可以玩吗？”“这个怎么玩，你能教我吗？”孩子与孩子在玩的时候缩短了距离，有了进一步的沟通，提高了社交技巧的同时还多了个好朋友，还能够学会分享，享受帮助别人的快乐。当然玩玩具也避免不了争吵，这个时候就需要孩子学会如何解决问题，知道缘由并能主动沟通交流，树立合作意识，为日后能融入社会做好准备。

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三.家长该如何引导孩子玩玩具
玩物不一定丧志，家长们应利用玩具，引导孩子在玩中培养所谓的“志” 。
1.培养时间观念，养成物归原位的习惯
好的习惯塑造好的性格，玩具玩后自己动手归位，不乱放。看似细小的动作一旦养成会让孩子学会按部就班做事，从而在生活中有规律有条理地做事情。同时，家长在孩子玩玩具的时间控制上可以让孩子知道什么时间该做什么事，使孩子理解时间的重要性，珍惜时间每一分。这样的习惯对孩子是终身受益的。