中国父母最缺乏的“教育”方式——夸奖!

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现在绝大部分的家庭里面对于孩子的教育方式依旧是比较死板的 , 经常会各种批评自己的孩子这个做的不好 , 那个做的不好 。 确实孩子在成长的过程中由于对于世界的认知不是很全面 , 因此很多事情他自己无法判断对错 , 因此会常常犯错惹父母生气 。 而父母也认为只有批评自己的孩子 , 孩子才能够意识到自己做错事了 , 才能不断的改正自己的缺点和错误 , 才能提高自己 。
中国父母最缺乏的“教育”方式——夸奖!
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示例1:小肯有一个比较富裕的原生家庭 , 但是他的学习成绩比较差 , 而且小的时候比较顽皮 , 总是会惹出很多的麻烦 , 于是从小就被父母责骂甚至打骂 。 后来父母觉得小肯的成绩太差 , 于是就将小肯送到了国外学习 , 毕竟回来就是一个"海龟"了 。 但是小肯到了国外之后却无法用英文和外国人很好的交流 , 于是越来越自卑 , 开始变得沉默寡言开始有抑郁的倾向 。 几年留学回来之后的小肯 , 英文水平是有很大的进步 , 并且学到了很多的知识 , 但是却变得不爱说话 , 不爱表达自己 。
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小肯的示例其实是我们中国绝大部分的大学生都会面临的一个问题 , 和国外的大学生相比起来 。 我们中国的大学生和国外的大学生相比非常的不自信 , 甚至很多非常优秀的大学生甚至有抑郁症的倾向 。 其实这和父母的管教方式有非常大的关系 , 长期的批评和指责会让孩子的自尊心受到伤害以至于出现抑郁的情况 。 因此表扬孩子 , 多夸夸孩子是非常有必要的 , 多鼓励孩子 , 会激励孩子更加的努力 , 让孩子变得更加自信 。
示例2:小恬出生在一个非常普通的家庭 , 家里的父母也只是一个普通的上班族 。 但是小恬的父母都是非常温柔的 , 他们不会对小恬说很重的话 , 不会责备她 。 当小恬真的做错事情的时候 , 小恬的父母也只是坐下来和小恬认真的讲道理希望她改正 。 小恬的成绩也一直是中上水平 , 但是在读书时期老师却也总是喜欢讲学生发言的任务交给她 。 小恬工作后依旧是进退有度 , 非常的得体大方 , 身边的同事上司对小恬赞美有佳 。
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小恬就是一个被父母的温暖"浇灌"出来的一个孩子 , 通常这样的孩子都是会比较自信乐观开朗的 。 她们面对事情的时候就会知道 , 自己即使是做得没有那么完美了 , 也不会受到批评而是更多的鼓励和支持 , 这样的孩子在面对将来可能发生的事情会更有朝气和力量 。
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那么夸赞真的就能够帮助孩子变得更加努力更加自信吗?其实不一定 , 夸奖是一门学问 , 夸得好才能帮助孩子形成健康的心理 。 否则孩子有可能会出现害怕挑战 , 抵触失败 , 轻言放弃等情况 。 因此夸奖的学问也是非常大的 , 那么小编就来和大家说说夸奖的艺术 , 到底应该怎么夸对孩子才是有用的 。
要表扬孩子你非常努力而不是说你很聪明 。
很多家长知道了要表扬孩子 , 对孩子的发展有好处 , 于是就开始各种表扬孩子说"你真棒" , "你真聪明" , "你真乖"等等 。 这些虽然是一种表扬但是这种表扬也是给孩子的一种暗示 , 暗示说表扬你是因为你天赋好 , 你聪明 。 所以孩子想要继续得到大人的表扬就会让自己显得很聪明 , 就会选择一些比较容易实现的 , 就会不愿意挑战一些有困难的东西 。
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因此家长在表扬孩子的时候应该表扬他一些通过他的努力实现的 , 比如说"你看 , 通过反复练习你已经可以自己穿衣服了 , 妈妈真为你感到高兴"等 。 通过这种努力之后的表扬会让孩子产生一种心理 , 就是做一件事情我失败了 , 并不是因为我能力不够而是因为我不够努力 , 下一次我会更加努力 。 面对困难的时候他们也会选择有困难有挑战的 , 因为他们会相信通过自己的努力就可以实现完成 。
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要表扬孩子做事的过程和方法而不是事情的结果 。
比如孩子在做一个拼图 , 家长表扬到"你用这种方法拼非常的好啊 , 但是还有没有更好更快能够完成的方法呢?" 。 那么这种表扬的方式能够帮助孩子的注意力从结果转移到过程 , 能够让孩子认识到学习的过程比结果更加重要 。 因此在下一次出错的时候 , 孩子就会主动思考是哪里错了 , 要怎么修改这个方法 , 而不是死死盯着结果的对错 。