孩子独立能力差？家长对孩子的“信任”，是解决事情的“良药”( 二 ) _母婴亲子

于心不忍一方面是因为自己对孩子的过度溺爱，舍不得孩子吃苦。甚至，睡觉怕他着惊，吃饭怕他噎着……出去玩了也常是"保姆"兼"保镖" ，擦鼻涕、整衣服，走路时寸步不离，生怕孩子跌了。这样的呵护，孩子自然形成强烈的依赖心理。
另一方面是因为对孩子力所能及的事情，父母怕孩子做不好，到最后还得自己花时间帮孩子收拾"残局" 。这其实是一种自私，考虑的只是自己省事，赶快完成工作，而忽略了孩子的成长和能力的培养。
还有一些家长认为，吃饭、穿衣等生活技能不用练，等孩子长大了自然就会了。其实，这种观念是不正确的，会使孩子从小就养成"衣来伸手，饭来张口"事事都依赖父母的坏习惯，也将导致孩子形成一种惰性心理，遇到问题不肯动脑筋思考，遇到事情也无法独自处理。
无论是出于什么原因，都是对孩子缺乏信任，怕孩子受伤受累、怕孩子做得不够好，觉得孩子还小不会做等大了慢慢就会做。因为你的不信任，孩子越来越依赖你，越来越缺少锻炼自己独立能力的机会，越来越不相信自己可以一个人完成很多任务。直到最后你和孩子之间就演变成了"父母无限付出，孩子无限索取"的关系。

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03从放心到放手， "信任"让孩子独立成长
解铃还须系铃人，家长们只有放心让孩子去尝试去自己做事情，孩子才能得到锻炼。当初孩子学走路的时候，你放手了，孩子才有机会自己踏出第一步，然后才会走路。同样的，孩子要独立成长，你必须放手让孩子自己"走" 。当然这里的放手不是完全撒手不管，我们需要一些正确培养孩子独立能力的方法。
抓住孩子独立性培养的关键期
心理学专家研究表明， 3岁左右是培养孩子独立性的敏感期。这时候孩子常常以开始以第一人称"我"称呼自己，例如"给我"、"我要"、"我会"、"我自己来"等等，拥有了自我独立性的意向。家长应该把握并利用这大好时机，培养孩子的独立性。
因此家长要做到：一不要拒绝孩子的请求，不给孩子自己吃饭、穿衣；二不要呵斥孩子"这孩子怎么变得这么不听话了！""你还这么小能做什么？"；三不要就直接上前帮孩子完成任务，例如不要因为出门急看到孩子没穿好衣服就直接帮孩子动手穿好就算了，可以提前准备好时间让孩子自己穿。
尊重孩子的好奇心，激发探索的兴趣
年幼的孩子身体、心理未成熟，并且缺乏生活经验，虽然做事情态度积极，但常把事情搞糟，带来些混乱，这是不可避免的。
我们要理解尊重孩子的好奇心，尊重他的意见，他想自己上下楼梯、想自己吃饭、自己穿鞋、自己洗脸、自己收拾玩具，就让他去做，让他通过不断地自我观察、自我体验、自我控制，加强自我完善的能力。
但如果我们全部包办代替，孩子会渐渐失去自己做事的兴趣，慢慢养成依赖大人的坏习惯。孩子的独立自主正是由最初做事失败的经历和教训中逐渐发展起来的。

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放手让孩子去做力所能及的事情，并教给方法
日常生活中，我们要本着"大人放手，孩子动手"的原则，培养幼儿的自理能力，让幼儿从做一些力所能及的事开始，从身边的小事做起，由易到难，比如让孩子从自己洗手、洗脸、刷牙开始，逐渐学会自己穿衣、穿鞋系带、大小便等；从自己去洗自己的袜子开始，学会洗、晾晒衣服、收衣服等。同时，在放手让他去做某件事之前，你必须告诉他步骤、方法和注意事项。如果孩子不能全部完成，可以让孩子参与到其中一个环节，比如穿鞋的第一个步骤拿鞋子或者最后一个步骤扣上鞋扣。
当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的努力和能力被肯定时，会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进了孩子的自豪感和自信心。
把空间留给孩子，让孩子做自己的主人
孩子的独立能力除了体现有能力照顾自己之外，还体现在他有能力选择，有能力安排自己。因此，家长要注意把空间留给孩子，不要什么都说"不允许" ，也不要命令他"关电视睡觉" ，而是说"你要现在睡觉还是再看十分钟睡？"当孩子的愿望与家长的期望不一致时也要留出空间，比如家长想孩子学钢琴孩子想学跳舞，家长就要教会孩子两个字：选择！同时在事前为他提供相关信息，帮他分析各种可能，并告诉他，如果选择决定了，就必须负责任。