孩子总是“三分钟热度”？想化解这个问题，需要攻克“习惯引力” _母婴亲子

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生活中，我们经常看到类似这样的场景。
几天前邻居家李姐的小女儿三岁了，办了生日会邀请了我们一家人一起去，在闲余之时，我们也谈起了关于孩子的兴趣的事情，
我说道："对哦，你家小朋友也3岁啦，怎么样，有没有想好往哪个方向培养呢？"
李姐说道："这个啊，我也是一头雾水啊，前两天带她去幼儿园看了一下，看见其他小朋友在跳舞就想跳，看到人家弹钢琴也是回来嚷着想要……"
孩子他爸讲到："哎呀，现在的小孩都这样，啥都想要，带她过去学三天，就哭着不学了。 "
我说着："确实是这样的，孩子这就是三分钟热度，还是得要我们给她们商量清楚到底想要做什么比较妥当一点呢。 "
确实如此，大部分的小孩子都是三分钟热度的，对于自己曾感兴趣的事情，他们都会有三分钟热度这种情况出现，更何况在面对其他的事情呢。作为父母的我们，需要做的就是让孩子学会坚持，攻克"三分钟热度"的习惯。
何为三分钟热度
三分钟热度体现在对事情的坚持度不高，热情过后容易产生厌倦感，就如同孩子对于自己所选择的兴趣爱好的关注持续度，何为兴趣，兴趣是人们对某种事物的喜爱，它可以体现出不同人的不同性格与对同一事物的不同态度，也可以体现出人与人不同。但是，所谓培养兴趣，并非一时兴起。小孩子接触的事物少，很多时候他们的选择具有跟风性质，比如看到别人弹琴觉得好玩就想学，看到别人跳舞也想学，但大多数"想学"只是三分钟热度，他们很大程度上是因为看到别人对弹琴跳舞的人投以羡慕赞赏的眼光，觉得好玩才想学。如果小孩子的热情过后，这些兴趣会变成他们的负担甚至引起他们的逆反心理，产生厌恶感。

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为什么会导致孩子习惯性的"三分钟热度"
1.作为家长的我们，有没有真正的去了解孩子是否真的喜欢最这件事情，或者孩子在学的过程中受到了挫折，但是孩子不知道怎么去跟我们说，没有及时的与孩子沟通，了解孩子的近况，固执的以为那是孩子喜欢的，孩子肯定很开心很享受的做这件事情，这样的话，是非常局限的，做一个负责人的父母，不是当孩子吵着不想学的时候责骂他或者放弃他，而是要学会沟通，真真正正的去了解孩子所想。
2.作为父母我们应该反省，我们家长是否在不知不觉中做了一个不好的行为榜样。作为孩子成长的引导者以及见证者，我们是否在孩子身边起了一个不好的榜样呢。一时兴起想学刺绣，兴致勃勃的带着孩子跟你一起去买了很多刺绣教程以及很多刺绣材料，孩子很愉快的看着妈妈琢磨，跟着妈妈一起学习，一边看着妈妈刺绣，不到三天，就放弃了，因为很难，总是绣不好所以失去了信心转移目标又带了孩子去游泳。

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诸如以上这样的情景数不胜数，为什么我们的家长总是在培养孩子的时候忘记了自己的一言一行也是非常重要的呢！我们总会说我们希望我们的孩子可以怎么样怎么样，却没有严格的去要求自己。
3.对于孩子的学习，三分钟热度不只是孩子单方面的问题，老师授课方式是否存在问题也是需要我们琢磨的；我们应该去多方面的了解孩子的情况，包括孩子所上课程的内容是否枯燥无趣，授课老师是否认真负责，学习方面是否正确。
如何解决孩子三分钟热度的问题，攻克习惯性引力呢?
孩子为什么会三分钟热度呢，其实就是专注度不够高。孩子容易分心，容易受到外来事物的影响而分散了注意力，同时意志力不够坚强，让他们在面对一些小小困难小问题时就想放弃了。上周末在邻居张姐家看到她女儿在学习钢琴，我进门的时候，
只见小女孩开心的说， :"阿姨，阿姨，我会弹小星星，你快过来，我弹给你听好不好。 "一边拉着我的衣袖往里头走，一边抑制不住的开心的说着。
"好的啊，阿姨听听，我们小宝贝真棒。 "
过了十分钟，孩子就不想弹了，看见旁边的布娃娃，就想着要去玩耍。
通过多种方法来提高孩子的注意力。
家长真的正确的找到孩子的兴趣点了吗？
作为家长，我们也都非常想找到孩子的兴趣所在，那么能做到成为孩子的伯乐是靠近孩子内心的一个好办法。