我的外教老师作文 _我的外教老师600字作文

我的外教老师作文

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无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是我精心整理的我的外教老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
而此中最令我感念的，就是予我传道、授业、解惑的“老师”们，在他们殷切垂询，认真教诲下，我常有豁然开朗的喜悦与充实感，也享受上学求知的乐趣。谈到教我怀念的老师不胜数，但每年此刻，我最想见到以及向她表达由衷谢意的却只有一位，她是Mrs Stansell；因为永远难忘的，我初见她，便就是在这个盛夏炎热时节。三年前因随着父母留职停薪赴美进修，我们一家四口浩浩荡荡地八大皮箱，从上海飞至美国，再从芝加哥搬到田纳西，那是我从未想像的生活经验，触目可及都是高大的美国人，出门开口都是英语，连学校上课方式也是始料未及。所以，乍到美国就学的前两三个月，我是很紧张不安的，每天我都要聚精会神，拉长耳朵，生怕因语言生疏而误事出糗，这对性格好胜的我影响是很大的，尤其我从小一直自许英语可是“顶呱呱”的…而时任外籍学生指导老师的Mrs Stansell查觉到了我的状况，她知道母语非英语的外籍学生经历文化冲击与语言落差的打击，所以她常常主动问我每科的学习情形，也教导我如何学习英语，从最简单的阅读童书开始。
我想，或许就是因为她的热情诚意，让我感受美国老师的友善，因为她的认真教学，替我排除语言学习的障碍；所以，我比其他国家来的外籍学生，更早离开英语加强班而进入一般班级就读，而且第二学期后就突飞猛进，拿下各科全A的好成绩，让我信心大增，那是一段很充实愉快的学习经验。人是很奇怪的动物，愈是亲近，反而感情表达不自然，上美国初中后每次见到她。心底满满感谢总说不出口，微笑加几句寒喧便带过，待回家才深自懊悔刚刚为何不多说几句内心语，特别是现在，我又回到了上海，那份思念更浓得化不开。
用最浅简的英语，在指尖打下几句简单的问候语，略述最近生活心事，却始终羞于按下寄出邮件的Enter键，那封信在草稿匣中修了又改。这个夜晚，想念她的情绪在胸口翻腾着，我很气自己的孬，我什么时后竟然变得如此内向拙言，怎么不敢向她大声说一句：老师，我爱你，也好想你喔……我的外教老师作文2在我的记忆总，有一位令我记忆深刻的外教老师，他教会了我们许多的东西。我相信，我的外教老师，大家看到这个题目，一定会觉得十分的奇怪吧！现在就来听我细细道来吧！铃铃铃，上课了。
唉，又是外教课，好无聊啊！同学们无奈的趴在桌子上准备迎接一堂无聊的外教课。谁知，这时一个满头金发的外国人走了进来， Mr 。罗紧跟在后面。
进来后，罗老师告诉我们那个老外是我们的新外教。老外在自我介绍时说：“我叫David老家在澳大利亚。并希望我们以后叫他David ，不要叫他老师。多么有趣的自我介绍啊！这看起来古怪，可同学们都觉得他是个老外，是该奇怪点没去注意。
可我了解David的意思。他不希望我们怕他，对他疏远，他希望和我们做朋友。David不但自我介绍特别他上课的方式也很特别。他上课总是有奖有罚的。
可说清楚是有奖有罚，假如你上课和同学说中文、搞小动作他可会叫你站到教室后面去的！可你只要回答他的问题他就回给你发贴纸，假如是一道很难的题目你回答出；来他会把一整页贴纸都给你。有时他还会用“激将法” ，对那些不回答问题的学生说：“你们没有手吗？为什么都不举手？”听了这话，同学们都活跃起来。谁会愿意当一名“无手之辈”呢？听完他这一言，大家边纷纷举起手。虽然只要对兵法略知一二的人都知道“激将法”可同学们却心甘情愿的被“骗” 。