《村居》教案( 六 ) _幼儿园古诗《村居》优秀教案

注意“趁”是翘舌音，前鼻音， “纸”是翘舌音。2．指导书写。趁：走字底，最后三撇要写得短而倾斜。
纸：右边是“氏”不要加一点，易和“低”字相混。3．学生自由练习，老师巡视指导。4．出示要求认读的四个字。
四.感情朗读，了解诗意学习
一.二句1．指名读第一句。其他同学想想这句诗写了些什么？2．指名说，老师补充。（二月，青草茁壮的成长，黄莺飞来飞去）3．齐读第一句。指导停顿：草长／莺飞／二月天， 4．春天的'乡村还有什么迷人的景色呢。
我们继续读。5．全班读第二句。6．看课件师配音说：看，河堤上的杨柳，在茫茫的春烟中像喝醉了一样吹拂摇荡着。7．谁再来看着课件说说你看到了什么。
8．学生看课件自由说。9．这么让人如痴如醉的景色，我们该怎么读好？10．指名反复读。（河堤／杨柳／醉／春烟。）11．全班齐读一二句。学习
三.四句1．指名读。
2．老师解释“纸鸢”就是指风筝。3．四人一小组去读这两句，读完后互相讨论：读了这两句后，你好像看到了什么。4．指名朗读。老师相机指导。
（儿童／散学／归来早，忙趁／东风／放／纸鸢。）5．男女比赛读。6．小组派代表说说，读了这两句，你好像看到了什么。

五.背诗练说1．自由背诵。2．小组比赛背诵。3．我们学完了这首古诗，你好像看到什么情景呢？请你说给同桌听。4．指名上台说。
5．小结：诗人短短的几句诗就写出了乡村春天的美丽景色。他写得好，你们也说得很好。
六.板书设计4 村居草长／鸟飞／二月天，拂堤／杨柳／醉／春烟。
儿童／散学／归来早，忙趁／东风／放／纸鸢。教案点评：《村居》这首诗，写的是诗人居? 。