二年级《坐井观天》教学设计( 五 )


后来他接受了别人的建议 , 决定专攻文学 。几年后 , 他已颇具文学造诣了 。而且由于博览了众多文学名著 , 他在欣赏音乐或观赏绘画时也能浮想联翩 , 很好地领会作者意图 。可见放眼观天不能凭空而来 , 它是以坐井观天为起点的 。
况且各处蓝天多有共通之处 , 先看明白眼前这小小的一片天 , 以后也好触类旁通 。当然 , 坐井观天后一定还要跳出井外才好 。当你具备了基本的知识后  , 又能勇于运用思维 , 这就无异于为你的思想插上了翅膀 。
坐井观天告诉我们什么道理?

二年级《坐井观天》教学设计

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坐井观天说的是青蛙坐在井底看天 , 只能看到井口大 , 用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人 。坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理 , 就是看问题要有一定高度、要看得全面 。
比如树立终身学习的理念 , 多去大城市看看 , 多接触一些新鲜事物等 。国家也一样 , 闭关锁国永远不是最佳的政策 。

扩展资料:
在小鸟与青蛙对天大小的认识中 , 都没有错 , 只不过小鸟站的更高 , 看到的天更接近真实情况 。青蛙之所以只看到井口大的天 , 是因为站的太低 , 认识事物不够全面 。
所以有时限制我们成功的并非是对与错的认识 , 而是眼界不够开阔 , 认识没有达到一定的高度 。
跟坐井观天类似的故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等 , 说的都是看问题不够全面 。从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了 , 当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误 。
井底之蛙虽然是个贬义词 , 但如果青蛙能够在井底潜心观星辰 , 长久下去也能对这一方天空有更深入的理解和认识 , 也会有所成就和作为 , 这种切实的做法比三心二意看整片天空想更实际 。
坐井观天是成语故事还是寓言故事
二年级《坐井观天》教学设计

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坐井观天是成语故事 。
坐井观天 , 拼音是zuò
jǐng
guān
tiān , 汉语成语 , 意思指坐在井里看天 。
出自唐代诗人 , 韩愈的《原道》:“坐井而观天 , 曰天小者 , 非天小也 。
翻译:坐在井里看天而说天小的人 , 并不是天小(而是自己的视野受局限的缘故) 。
扩展资料:
近义词:
井底之蛙:成语 , 读音是jǐng

zhī
wā , 意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大 。
比喻那些见识短浅的人 。
出处:《庄子·秋水》:“井蛙不可以语于海者 , 拘于虚也 。”
翻译:不要和青蛙说起海,因为对于它来说太虚幻 。
反义词:
高瞻远瞩是一个成语 , 拼音是gāo
zhān
yuǎn
zhǔ , 意思是站得高 , 看得远 。比喻眼光远大 。
出处:汉·王充《论衡·别通篇》:“夫闭户塞意 , 不高瞻览者 , 死人之徒也哉 。

【二年级《坐井观天》教学设计】翻译:凡是闭塞视听 , 思想僵化 , 不能高瞻远瞩博览古今的人 , 就像死人一样 。