小学二年级音乐下册歌曲有哪些? _二年级下册的音乐教案

小学二年级音乐下册歌曲有哪些?

文章插图
人民音乐出版社的音乐教材,二年级下册有如下歌曲：第一课：嘀哩嘀哩、春晓、大树妈妈、郊游.第二课：儿童团放哨歌,中国少年先锋队队歌,共产儿童团歌,卖报歌,第三课：玩具交响曲,出发,打花巴掌,蜗牛与黄鹂鸟.第四课：加夫特圆舞曲,霍拉舞曲,假如幸福的话拍拍手吧,哈利罗；第五课：狮王进行曲,老虎磨牙,两只老虎,猫虎歌；第六课：太阳出来喜洋洋,拾稻穗的小姑娘,小鱼篓,采山；第七课：单簧管波尔卡,青蛙音乐会,音乐小屋,萧；第七课：天鹅,月亮河边的孩子,小小摇篮曲,月光光；第九课：蜜蜂,蝴蝶,小蜜蜂,小乌鸦爱妈妈；第十课：新疆好,新疆舞曲,新疆是个好地方,我爱雪莲花；第十一课：赶海的小姑娘,潜海姑娘,拾贝壳,小海螺.
二年级下册的音乐教案

文章插图
简单的说教案是辅助教师教学的材料，那么，下面是我给大家整理收集的二年级下册的音乐教案，希望大家喜欢。二年级下册的音乐教案一：《哦，十分钟》教学目标：
1.准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，学习通过音乐（演唱歌曲和律动）的方式表达自己喜悦的心情。
在音乐活动中与他人友好相处，交流合作。教材分析：《哦，十分钟》是一首四二拍、D宫调式、二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。
第一段节奏紧凑， 553450曲调反复出现表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展，第一乐句与第二乐句运用旋律的模仿手法。《哦，十分钟》唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。
教学重点：能用轻松愉快的情绪来演唱歌曲，表达自己对课间十分钟的欢迎。教学难点：掌握前八后十六节奏（x xx）、带休止符的切分节奏（0 4 3）和唱准歌曲中两个不同的结尾部分。教学过程：
一.导入。
同学们，课间活动刚刚结束，大家玩的高兴吗？你们都喜欢哪些课间运动和游戏？我来做，你来猜。并把相应的节奏读出来。
二.初听全曲，整体感受歌曲情绪。

1.哇，华侨城小学的同学们，就是不一样。刚才的表现特别棒，相信我们今天的音乐课，一定会很精彩。老师今天给大家带来了一首表现课间十分钟的歌曲，我们一起来静静的听一听，感受一下歌曲的情绪，听后把你的感受与大家一起分享。
2.下面请你再来听一听，并找出歌曲当中多次出现的一句旋律。
（再听全曲，教师随机板书这一旋律。）
3.跟随老师的琴声演唱这一旋律。
三.分乐段学唱歌曲。下面，我们来旋律接龙。
老师唱前半句旋律，你来接后半句旋律。我相信你没问题。因为你刚才已经唱的很好了。
1.有问题有困难的举手说。
老师有方法帮助你。（用唱音阶的方法，帮助学生解决旋律。）
2.跟琴模唱第一乐段部分旋律。

3.填唱歌词要求：唱好自己部分的同时，仔细聆听老师演唱的部分，一会交换来演唱。
4.交换演唱歌曲，有问题有困难的举手。（根据学生完成情况，出示前八后十六的节奏型旋律，重点练习。
）
5.完整演唱第一乐段。我想知道同学们，听到下课铃声。你的心情怎么样？（引导学生用正确的情绪演唱歌曲。）
6.让我们带着这种急切，高兴的心情来演唱歌曲第一乐段。
仔细聆听第二乐段，感受第二乐段的旋律特点，与第一乐段有什么不同。
7.第二乐段出现了很多的音乐符号，首先是这个长长的连线，圆滑线。声音要舒展圆滑，来我们先来舒展一下身体伸个懒腰。
（引导学生做律动学唱第二乐段。）
8.在歌曲结尾处出现了跳跃反复记号：唱第一段的时候接小房子，唱第二段的时候接小房子。这里出现了歌曲中的一个难点，请同学们注意这里的小陷阱。（出示八分休止符）我们可以把这个空拍念出来，像老师这样做。