大块的草坪,绿了,仿写句式
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1.脚尖滑过的地方 , 一排排楼房 , 高了;一条条小河 , 清了;一座座小山 , 绿了 , 绿——得——醉——人!
2.一朵朵桃花 , 红了;一条条柳枝 , 绿了;一条条小河 , 清了 , 清——得——见——底!
3.脚尖滑过的地方 , 混浊的河水 , 清了;光秃秃的大树 , 绿了;灰蒙蒙的天空 , 蓝了;蓝——得——像——一块水晶!扩展资料注意以下几点:审清题意 。即要明确试题要求仿写怎样的句子 , 有哪些限制条件 。
分析结构 。即要认真分析例句的结构形式 , 明确是单句 , 还是复句 , 是复句的要判断复句的类型 。判断修辞 。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用 , 根据例句判断仿句应该运用的修辞 。
美化语言 。仿写题多是一些情感丰富 , 富有哲理的语段 , 语言优美 , 生动 , 深邃 , 传神 , 所以要注意词语的锤炼 , 让语言亮起来 。仿写后仔细阅读 , 观察所写的与题目格式类型是否一致 。
大块的草坪,绿了大朵的野花,红了大片的天空,蓝了仿写五句 。
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1.秋是什么颜色?谷子说:秋是黄色的 , 我就是叫秋风吹黄的 。高粱说:秋是红色的 , 我就是叫秋气染红的 。
松柏说:秋和夏没什么区别 , 都像我一样青翠 。
2.森林的幸福是织就深沉的翠绿;蝴蝶的幸福是呵护稚嫩的粉红;小鱼的幸福是游尽无际的湛蓝;雪花的幸福是洒满纯洁的白色 。
3.如果我是画家 , 我要用我的五彩画笔描绘家乡;如果我是诗人 , 我要用我的白纸黑笔赞美家乡;如果我是歌唱家 , 我要用我的甜美歌声赞颂家乡!朋友 , 耳听为虚 , 眼见为实 , 请来我家乡看看她的景色吧!
4.天空中云的颜色真多啊 , 有像白银一般白色的云;有像夕阳一般的橙色的云;有像海洋一般的淡蓝色的云 , 真是美极了!
5.春天是红的 , 红的春联 , 红的桃花 , 红的脸颊;春天是绿的 , 绿的春草 , 绿的嫩芽 , 绿的心愿;春天是蓝的 , 蓝的天宇 , 蓝的海线 , 蓝的梦想 。
脚尖划过的地方大块的草坪绿了这一段怎么仿写句子
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先分析一下句式 , 第一句话运用了拟人的修辞 , 分三行写;第二句话是用儿童话语写的景色 , 也分成三行写 , 最后一行运用了一个破折号 , 也表示声音的延长 , 起强调作用 。然后按照这样的句式仿写就好了 。
二年级下册第八课彩色的梦第二题仿写第二小节的句子或第三小节的句子这一题该?
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【大块的草坪,绿了,仿写句式】仿照原文写出自己的句子如下:彩色的梦第二小节原文为:脚尖滑过的地方 , 大块的草坪 , 绿了 , 大朵的野花 , 红了 , 大片的天空 , 蓝了 , 蓝——得——透——明!仿写的句子为:脚尖划过的地方 , 圆圆的太阳 , 红了;大片的云朵 , 白了;一大群小鸟 , 飞了 , 飞---得---很---高!扩展资料:《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗 , 出自他的《鸽子树的传说》 , 诗歌充满了智慧、童心 。优美的语言 , 明朗的节奏 , 读起来朗朗上口;拟人的手法 , 丰富的想象 , 他用彩色的铅笔勾画出心中美丽的图画 , 整首诗歌的句子更加生动、形象 , 彰显语言的表现力 。
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