”我心想 , 可转念一想 , 难道真的是冤枉他了?于是我心平气和地问到:“那么你能说说到底是怎么一回事吗?” 许张兵说到:“我在队伍里排队 , 也没看见他从后面走过来 , 当时我的脚这样伸着 , 他自己不长眼睛 , 走过来绊倒在我的脚上摔倒了 , ”我问季晋洲:“是这样吗?”他点了点头 , 说到:“是的 , 我当时走得很着急 , 也没看见他的脚 。”“他们都说我欺负他 , 我根本就没看见他走过来 。” 许张兵又说到 。
我明白了整件事情的经过 , 但我并没有急于指出许张兵同学的错误 , 而是转过身对他说:“这样吧 , 钟老师先给你讲一件真实的事情 , 有一个大型超市 , 员工把超市的玻璃擦得很干净 , 可正是因为太干净了 , 一个顾客没看见玻璃 , 一头撞了上去 , 撞得头破血流 , 惨不忍睹 , 顾客花去了许多医药费 , 于是顾客要求赔偿 , 可超市却认为这是顾客自己造成的 , 拒绝赔偿 , 后来这事闹上了法庭 , 依你看 , 法庭会怎么判决呢?”他想了半天 , 回答到:“唉 , 大概超市总要赔偿的吧 , 因为毕竟这是超市的玻璃太干净造成的后果 , 可超市也有点冤枉的 。”听着他稚嫩的话语 , 我忍不住笑了起来:“许张兵 , 你真是个聪明的孩子 , 法院最后的判决和你的想法是一致的 , 顾客的摔倒正是由于超市的过失造成的 , 超市最后对顾客进行了赔偿 , 不管你是不是故意 , 那么你觉得今天这件事你有责任吗?”他没有立即回答我的提问 , 而是立刻转过身一脸诚恳地对季晋洲说:“对不起 , 你摔疼了吗?”此时的季晋洲也友好地摇摇头 , 说道“没关系 。”看到这样的结果 , 我会心地笑了 。我庆幸自己没有不分青红皂白 , 劈头盖脑教训他 , 我庆幸自己没有因为他的“前科”而带着有色眼镜处理这件事 。
是啊 , 孩子毕竟还是孩子 , 人无完人 , 孰能无过?作为一名老师 , 当孩子犯错误的时候 , 我们应该指出他的错误 , 让其改正 , 也许批评是免不了的 , 但如何让孩子愉快的接受批评 , 认识错误?这是我们每个老师需要思考的 , 也许劈头概脑的批评 , 严厉的指责也能使孩子认识错误 , 殊不知这是以践踏孩子的自尊为代价的 。所以批评也需要巧妙地批评 。语文教师工作随笔3诗人肖光说:在全面开展素质教育的今天 , 诗的教育 , 是催生中华民族新一代美学智能行之有效的契机 。
在现行语文教材中 , 最受学生欢迎的 , 除童话外非儿童诗莫属了 。儿童诗语言稚嫩活泼 , 感情直率明朗 , 叙事生动形象 , 融童情、 。
教师的读书随笔范文
文章插图
范文一 ——《做个幸福的教师》读书笔记幸福是人生的主题 , 只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的 , 追求幸福是每个人的毕生所求所愿 , 无可非议 。世界上每一个人都想自己有所成就 , 每天都在寻求幸福的人生 , 但是 , 并非人人都能在追求中得到幸福 。
可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里? 教师的职业幸福是一种感受 , 它是教师个人价值观的体现 。在物欲横流的世界 , 教师追求职业幸福的脚步当朝着精神"行走" 。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育 , 为了西部的开发、发展 , 他很苦但奉献着、快乐着、幸福着;而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润 , 可能为"钱"活着 , 所以很富很累 , 腰缠万贯而永不满足 , 于是他很不幸福 。教师这个职业的本身就是"燃烧自己照亮别人" , 有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观 , 就能"一意孤行"地干好自己的工作;就会真心对学生 , 走进"激情燃烧的岁月";就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业 , 坚守这份信念 , 并绽放出许多精彩与豪迈 。
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