仿写的主要类型
1、指定格式和话题
这类仿句题指定的格式即句式或修辞,指定的话题可以是一个词,也可以是分句 。这类仿句题格式一致,话题明确 。解答时,首先应明确话题,在仿写时保持话题的统一 。
2、指定格式,不指定话题
这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法,自选话题造句 。这类仿写句的要求比第一类要宽松,即格式上保持一致,话题不加限制 。
秋天到了,果园里的苹果红了 。改写成拟人句 。"秋天到了,果园里的苹果红了" 。改写成拟人句:
1、秋天到了,果园里的苹果露出了红红的笑脸 。
2、秋天到了,果园里的苹果像是害羞的姑娘一样红了脸 。
3、秋天来了,抚红了柿子的脸,逗得菊花展笑言,稻子看到了,偷偷笑弯了腰 。
4、秋天来了,在秋风地抚摸下,果园里的苹果羞红了脸 。
5、秋天来了,果园里的苹果羞红了脸 。
6、秋天来了,果园里的苹果熟了,像一个个可爱的小朋友在枝桠上玩耍 。
7、秋天来了,秋姑娘迈着轻盈的脚步来了,苹果弟弟红着脸蛋向秋姑娘问好 。
苹果红后面怎么写你好,后面可以填葡萄紫了,这是小学知识 。小学,是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分,是属于九年义务教育之内 。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园 。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限为6年(少数地方仍是5年) 。小学教育阶段后为中学教育阶段,即从小学升级到初级中学(简称:小升初) 。初等教育机构最早产生于十六世纪的德国,由城镇主办,教习实用知识和新教教义 。十七世纪初,这种学校逐渐增多,成为实施义务教育的机构 。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后,也相继成立 。
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