什么是教学课件？( 三 ) _教师教学中PPT课件制作方法

课件作用：1、向学习者提示的各种教学信息；用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理。2、为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息；用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。3、对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就会入心入脑了。
如何制作教学ppt课件？

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作为一个基本上每次上课都会自己做课件的老师，关于教学ppt课件还是有蛮多心得的，我自己把课件（也就是上课用到的ppt）分为两类：一、用来讲解知识点一般来说用来讲解知识的课件，有的时候需要添加动画，文字说明最好突出重点或者表明重点，那么这个时候课件里面的内容无疑对学生有很强的引导作用。二、用来总结知识点这个的话就是多标注、注意突出总结和梳理。
至于如何制作教学ppt课件，网络上现在能搜索到很多的教程、工具，这里我就说一下我最使用过还不错的工具：1、Focusky这款软件用来制作教学课件最大的亮点就是能缩放演示文稿让观众的注意力从整体到局部，再从局部到整体，并做出3D的效果，比较能吸引学生的注意力；对于新手来说操作不难上手，软件内置大量的素材和模板，支持直接套用模板再进行修改，也可以导入ppt，制作出来的效果还是不错的，可输出的格式也比较多。
2、PPT美化大师这是一个ppt美化和制作辅助工具，有丰富的图片、图示、模板等在线资源，图形表达利器，各种逻辑关系图表可以一键插入ppt中，自动匹配ppt配色方案等，使用时需要手动把加载行为设置为非启动时加载，侧边栏才会显示。3、iSlideiSlide插件是由原来的Nordri Tools升级而来，界面相对简介，功能大致分为5个版块，它的资源库比起美化大师，更为丰富和流行，当然“代价”则是不少资源都是收费的，大量扁平化图标素材，可以随时随地快速检索，一键插入到ppt中。
怎样评价一个教学课件

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多媒体课件评比标准一、科学性 1、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。2、问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。
3、引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。
4、认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。二、教育性1、直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。2、趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。3、新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。
4、启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。5、针对性：课件的针对性强，内容完整。6、创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。
三、技术性 1、多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。2、交互性：课件的交互性较高。3、稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。
4、易操作性：操作简便、快捷。5、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。6、易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。
7、合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型。8、实用性：课件是否适用于教师日常教学四、艺术性 1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。2、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。3、声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。
课件的具体含义是什么?包括视频教学吗?

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包括的，课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件，它与课程内容有着直接联系。多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的只运行10-30分钟，也可能更少时间。
小学生学习建议阅读课本是培养自学能力的开始。
对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。