博观约取,厚积薄发的意思是什么?
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意思是在广博读书而简约审慎地取用 , 在深厚积累之后慢慢地释放出来 。出自苏轼的《稼说送张琥》 , 白话译文:你曾经观察过富人是怎样种庄稼的吗?他们的田地肥沃而且多 , 他们的粮食富足而且有余 。
他们的田地肥沃而且多 , 便可以轮作而使地力得到保全;他们的粮食富足而且有余 , 便能及时种植而不会误农时 , 而收获庄稼也能等到庄稼成熟 。
所以 , 富人的庄稼常常非常好 , 籽粒饱满而很少空秕 , 可以贮藏很久而不腐烂 。现在 , 我全家有十口人 , 而一共只有一百亩田地 , 每一点土地都不能让它空闲 , 日夜盼望着得到收获 , 耕、种、收、获像鱼鳞那样挨着一茬又一茬 , 而地力因此便枯竭了 。种的时候常赶不上农时 , 而收获的时候常常等不到它长熟 , 这样 , 哪里还能有美好的庄稼呢!古时候的人 , 他们的才能并不远远超过今天的人 。日常努力于自我修养而不轻易地等成果自己到来 , 小心翼翼就象期望婴儿健康成长一样 。
【博观约取,厚积薄发的意思是什么?】气弱的人通过修养以达到刚强 , 空虚的人通过修养以达到充实 。年近三十而后出来做官 , 年过五十而后才得到爵位 。在长期的压抑中得到伸展 , 在极为充实之后才去运用;已经满得超出来才外流 , 把弓拉满之后才放箭 。
这便是古人之所以远远超过今天的人 , 而今天的君子所以不及古人的缘故 。我从少年时代起便立志学习 , 不幸的是比你早二年考中进士 。你考中进士也不能说不早 。
现在我虽然想自认为不足 , 而众人已经不切实际地对我推许了 。唉!你应当去掉这些而专心致志地去学习 。广泛地阅览而简要地吸取 , 丰富地积累而精当地表达 。
我能告诉你的 , 就只有这些了 。你回去路过京城去问一问 , 有一个名叫苏辙字子由的 , 他是我的弟弟 。把我对你讲的这些话告诉他 。作者成就:苏轼在词的创作上取得了非凡的成就 , 就一种文体自身的发展而言 , 苏词的历史性贡献又超过了苏文和苏诗 。
苏轼继柳永之后 , 对词体进行了全面的改革 , 最终突破了词为“艳科”的传统格局 , 提高了词的文学地位 , 使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体 , 从根本上改变了词史的发展方向 。苏词比较完整地表现出作者由积极转而矛盾苦闷 , 力求超脱自适而不断追求的心路历程和他疏狂浪漫、多情善思的个性气质 。继柳永、欧阳修之后 , 苏轼进一步使词作中的抒情人物形象与创作主体由分离走向同一 。
“博观而约取 , 厚积而薄发.”是什么意思
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博观约取:博观:指大量的看书 , 多多阅读 , 了解事物 。约取:指少量的慢慢的拿出来 。
指要经过长时间有准备的积累即将大有可为 , 施展作为 。
厚积薄发:厚积:指大量地 , 充分地积蓄 。薄发:指少量地 , 慢慢地放出 。多多积蓄 , 慢慢放出 。形容只有准备充分才能办好事情 。
出处:宋代苏轼的《稼说送张琥》中所写:呜呼 , 吾子其去此而务学也哉!博观而约取 , 厚积而薄发 , 吾告子止于此矣 。“非淡泊无以明志 , 非宁静无以致远 。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》 。
这既是诸葛亮一生经历的总结 , 更是对他儿子的要求 。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式 , 以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望 。用现代话来说:“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向 , 不能平静安详全神贯注的学习 , 就不能实现远大的目标” 。
“博观约取,厚积薄发”什么意思?出处?
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意思为:广泛地阅览而简要地吸取 , 丰富地积累而精当地表达 。出处北宋.苏轼《稼说送张琥》作品原文(节选)古之人 , 其才非有以大过今之人也 。
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