少年指多少岁 _少年指的是多大年龄段

少年是指十一岁左右至十七八岁这一时期的孩子，从少年期开始，是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期，同时少年期也是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。其主要特征是，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展着，因而在生理和心理社会化方面都有巨大的变化。
我国发展心理学界一般把青少年期界定为十一二岁至十七八岁这一发展阶段，相当于中学教育阶段。其中十一二岁至十四五岁这一阶段称为少年期，又称青春期；十四五岁至十七八岁称为青年初期。而西方大多数发展心理学家对青少年期的界定更为宽泛一些，认为青少年期是指从青春发育期开始直至完成大学学业这一发展阶段，即十一二岁至二十一二岁，这大致相当于人生整个发展历程中的第二个十年。
少年指多少岁少年指是十岁至十五六岁。少年指十岁至十五六岁的未成年人，少年期是一个人的个性形成的关键时期，0到3岁婴幼儿，3到12岁儿童，11到18岁少年青春发育，蠢蠢欲动，18到25岁青年冲动期到成熟期的转变。
25到35岁青壮年处于人生最佳状态的年龄段，轨迹决定了下半辈子，35到57岁中年伸缩自如，雄心鼠胆，57到68岁中老年宝刀未老却心有余而力不足，愁中寻乐，68岁以后正式步入老年期。
少年的心理特点
自我意识迅速发展，自我评价能力基本成熟。所谓自我意识，是指少年对人生、对自己逐渐形成一定型式的自我价值观和自我认识能力，不断探求人生道路和选择自己的发展方向。
少年自我意识的发展，主要表现在自我评价的能力上。人从出生到少年期，自我评价能力经过了一个从无到有，从不成熟到基本成熟的过程。
少年处在思维能力由具体向抽象过渡的时期。这一时期，他们的思维能力向深化和扩展方向发展，思维敏捷，灵活活跃，接受新事物和操作能力很强，因而是学习知识技能，接受新事物，从事脑力活动的黄金时期。
但是，少年缺乏鉴别事物的能力，学习从兴趣出发，难以恒定持久，经常转变学习目标和人生看法，思维尚未定型，不知珍惜自己的黄金年华。
少年指的是多大年龄段少年指的是多大年龄段
少年指的是多大年龄段，儿童是我们祖国的花朵也是我们民族未来的希望，而且我们在生活中应该清楚儿童发展从低级向高级不断重新组织而形成的各个时期，以下详细介绍少年指的是多大年龄段
少年指的是多大年龄段1少年是指十一岁左右至十七八岁这一时期的孩子。
从少年期开始，是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期。少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。
其主要特征是，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展着，因而在生理和心理社会化方面都有巨大的变化。教师、家长必须深入了解这一阶段孩子的心理特点和发展规律，因势利导地加强教育，促使他们的心理顺利发展。
其他：
0到3岁婴幼儿。
3到12岁儿童。
11到18岁少年（青春发育，蠢蠢欲动）。
18到25岁青年（冲动期到成熟期的转变）。
25到35岁青壮年（处于人生最佳状态的年龄段，轨迹决定了下半辈子）。
35到57岁中年（伸缩自如，雄心鼠胆）。
57到68岁中老年（宝刀未老，却心有余而力不足，愁中寻乐）。
68岁以后正式步入老年期。
少年指的是多大年龄段2原来年龄段的划分：
少年是指11周岁-17周岁。
青年是指20周岁-39周岁。但新的年龄段划分，将青年的最大年龄提高到44岁。
扩展资料：
少年的心理发展主特点：自我意识迅速发展，自我评价能力基本成熟。
少年性意识萌芽：
随着第二性征出现，少男少女开始产生怀春心理，注意和喜欢接近异性，有较强的性意识和性冲动。教育引导不当，可导致心理变态或性罪错行为。此期，老师和家长一定要加强对少年的生理心理卫生教育，更要注意方式方法，不要让少男少女之间朦胧的爱意识来得太早。
其它年龄段称谓：
0周岁为婴儿。
1周岁-6周岁为幼儿。
7周岁-14周岁为儿童（与少年期重合，也可称少年儿童或少儿）。
40周岁-59周岁为中年。
60周岁以上为老年（也可称晚年、暮年）。
少年指的是多大年龄段3一、关于少年与儿童的.年龄界定，要根据有关法律和惯例来划分，通常：