月亮看见了主要说的是什么 _幼儿园中班上期第一节课讲个什么故事

安静平淡的语言构造出一个个美丽而残酷的夜晚，通过与月亮的交汇，描绘了三十三种不同寻常的夜色。安徒生用淡然的语气讲述这一切，仿佛他就是月亮，用月亮的眼和心向那位画家倾诉着。在这本书中，作者用令人吃惊的理智思维写出冷峻的文字，泛出清冷的月光，还原给我们一个个披着华丽羽衣的被掩盖的真相，所有神秘感都在最后被安静和宁和所替代，即使黑暗中的匕首也成为孩童的棒棒糖，被月亮融化着。这在安徒生的童话作品中不为多见，甚至曾经被埋没。如果你捧起它，便会读懂一些本来就存在的东西真实与残酷。带着理智的心情去阅读这本书时，不妨多一些人文关怀，尤其在夜晚，这本书会将读者从现实中带入幻境，再从幻境中慢慢剥离。
安徒生月亮看见了讲了一个什么道理安静平淡的语言构造出一个个美丽而残酷的夜晚，通过与月亮的交汇，描绘了三十三种不同寻常的夜色。安徒生用淡然的语气讲述这一切，仿佛他就是月亮，用月亮的眼和心向那位画家倾诉着。在这本书中，作者用令人吃惊的理智思维写出冷峻的文字，泛出清冷的月光，还原给我们一个个披着华丽羽衣的被掩盖的真相，所有神秘感都在最后被安静宁和所替代，即使黑暗中的匕首也成为孩童的棒棒糖，被月亮融化着。这在安徒生的童话作品中不为多见，甚至曾经被埋没，如果你捧起它，便会读懂一些本来就存在的东西——真实与残酷。带着理智的心情去阅读这本书时，不妨多一些人文关怀，尤其在夜晚，这本书会将读者从现实中带入幻境，再从幻境中慢慢剥离。
幼儿园中班上期第一节课讲个什么故事小荷花找朋友
一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说："小鱼弟弟，咱们一起玩吧。"小鱼说："不行，我还要去参加游泳比赛呢。"说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。"小青蛙说："不行，不行，我还要练唱歌呢！"天渐渐黑了，小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花："荷花妹妹，你为什么不高兴呢？"小荷花说："因为我没有朋友和我玩。"月亮说："那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮说："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？"月亮说："不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！"于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。
幼儿讨论：
启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？
小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？
3.小荷花最后找到朋友了吗？
适合幼儿园老师讲的故事小猪和靴子
清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？
小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子？"
树上的八哥听见了， "叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！"
"噢，不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫， "谁丢了帽子，谁丢了帽子？"
狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"
"嗯，这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
"谁丢了瓶子？"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。
这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！"
小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。