还有最后段落村民们要向山神祈福 , 却怅然因为开发之后“旅游景区”关门而无法进入的画面 。一则有遭遇现代文明冲突的荒谬感 , 另外更显出洞穴之舞灵性十足 , 它似乎是脱离而又契合的 , 这种戛然而止的美妙 , 甚至更升华空灵了 , 宛若蔡明亮似的结尾引人回味:一切的冲突与和解、对立与消融 , 仿佛最后又重回自然 。
用幽默消解隔阂
女儿喃杭与母亲叶喃在洞穴共舞
参考文化在观影时发现 , 观众没有像看传统文艺片那样看得昏昏欲睡 , 反而时不时被逗得大笑 。影片的幽默基调让人想起北野武的《菊次郎的夏天》 , 其细腻程度又有点神似《茶泡饭之味》 。而这种四两拨千斤的大胆始于了解——导演鹏飞在云南傣族小寨待了一年 , 而女主演、编剧之一英泽也过了半年当地生活 , 学习“如唱歌一般好听”的方言 。
在导演的掌镜中 , 喃杭跟普通的孩子没有区别 , 会叛逆、捣蛋、撒谎 。影片中有很多惊喜的段落:
在妈妈叶喃开车送喃杭等三个小娃回家时 , 经过敌对同学 , 叶楠说:“是同学无论怎么帮忙载下他吧” , 而敌对同学上车后狂喷喃杭黑料 , 于是果然又意外地 , 一个远镜头 , 敌对同学被叶喃赶下车 。
喃杭在学校里想贿赂老师 , 给了母亲送的巧克力 。老师一开始以为是好心 , 便吃了一口 。后来意识到是要讹好处 , 随即用奇妙的数学知识把缺了一块的巧克力又拼回完整 , 给喃杭留下一句:“学好数学很重要 , 回去吧” 。
喃杭会对老师生气 , 偷偷把老师的钥匙、手机埋在乡中溪流土地里 。
喃杭去看望患病将死的好友 。好友对她说:“以前我都生小病 , 他们都不看我 , 现在我生个大病 , 看他们怎么办?”这实际上是患病女孩最后的心愿 。喃杭说道:“我给你变个魔术” , 接着镜头一转布盖一掀 , 导演用了个成熟的魔术镜头将女孩的爸爸妈妈“变了出来” 。
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这些桥段都是基于对生活的观察而产生的 , 因而也更容易引起观众的共鸣 。
电影为何叫《米花之味》?据说米花
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, 原本是傣族象征着团圆和祝福的食物 , 按照习俗在泼水节时送给佛祖和身边的亲朋好友 。用在电影中的留守儿童和返乡青年身上 , 则更有了深层的内涵:米是我们种出来的 , 就像孩子一样 , 如果我们没有管教他的话 , 米花、米酒都会变了味道的 。而这或多或少 , 表明了导演对留守儿童的看法 。
大家好 , 我是冰冰 , 很高兴和大家一起交流 。
《米花之味》讲述了外出打工的母亲返回家乡与多年未见 , 已经处于叛逆期的女儿由陌生、疏离到互相理解的故事 , 影片扎根现实 , 透过母亲的视角 , 审视城市与乡村的隔阂 , 现代与守旧的对立 , 科技与传统的冲突 , 中国乡村在发展中现代和传统碰撞的瞬间 。导演巧妙地用极具日常感的场景 , 捕捉到了城镇与农村所蕴含的矛盾所在 。我会觉得她们气质相像有以下原因:
1. 长相相似 。英泽和任素汐长得很像 , 她们都是第一眼看上去不是很漂亮的人 , 可是看着看着就会觉得气质优雅出众 , 很有味道 , 非常耐看了 。英泽为了饰演好“母亲”这个角色 , 她也是用了接近一年的时间体验当地生活 , 同当地的村民每天出入田间与村寨 。就是得益于这些付出 , 英泽才能诠释好母亲这个角色 , 一切都是值得的 。
2. 大家认识任素汐应该是从《驴得水》这部电影开始 , 讲述了民国时期一所偏远学校中 , 教师们将一头驴虚报成老师冒领薪水而引发的故事 , 任素汐和英泽在电影中衣服的风格类似 , 饰演的形象性格也接近 , 任素汐饰演的张一曼是一个遵从内心、追寻自己自由的人 。外表虽风情万种 , 内心却单纯可爱 , 也是唯一保持内心清白的教师 。有一次在被所有人指责、辱骂中 , 她为表示自己的抗争 , 啪啪啪扇了自己六七个耳光 。
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