小学生怎样才能写好作文 _语文

小学生怎样才能写好作文
培根说：“读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细” 。可是许多小学生的作文，常常不知所云，错字连篇、语句不通，而且内容少。许多作文如题目《我的爸爸》、《我的妈妈》、《我的家庭》等，照理说是最好发挥的题目，只要密切结合生活中所见所闻的事物，就能写好。许多小学生却只用了三言两语就叙述完毕，甚至苦着脸说“我不会写”、“我不知道怎么写” 。
有人说：“世间只有两种力量——剑和笔，结果呢？前者常被后者征服。”父母、老师希望把作文写得通顺无误，其实并非过分的要求。不奢望日后成为大作家，但至少要具备基本的语文书写能力。作为小学生写作善用一些方法，就会唤醒自己的写作能力，增强自己写作的兴趣。下面张教授提供一些提高作文能力的方法，仅供同学们参考。
1.多读书喜欢阅读纸质书
我们对什么感到兴趣，就会一直阅读相关书籍，理解力也会逐渐提高，并因此养成精读的习惯。小学生最感兴趣的是绘本书、图画书、动植物生态、冒险传奇故事、英雄人物、交通工具、神话故事等。所以多读书，培养广泛的阅读兴趣，从阅读中获取丰富的常识，写作题材自然就会源源不绝、信手拈来。唐朝大诗人杜甫也说“读书破万卷，下笔如有神” 。长期接触好的作品，留可以耳濡目染，而有潜移默化之效。从书中积累知识精华，遇到相关事物，自能举一反三，以实例论证，从而提高文章的深度与广度。另外，订一些好的刊物，从刊物中学习。
2.丰富生活经验
所谓“读万卷书，行万里路” 。节假日让父母带自己到别处旅游，参观各地名胜，可以扩大的视野，丰富自己阅历。求知并不局限于书本，多从生活中汲取经验和知识，也能帮助我们成长。独特的生活经验，可以使我们的生活更加多姿多彩。丰富的生活内容，是写作的良好素材。不论是何种活动，都可以记下所见所闻及心得。如果有拍摄照片，也可以细心收集起来，为自己成长的轨迹留下回忆。
3.鼓励孩子多动笔
多看、多听、多写，是写好作文的好办法。或许刚开始进行有困难，但只要坚持，逐渐就会想写、喜欢写，从内心涌出一股写作的动力，做自我督促、磨练，如此才能越写越好。作家林清玄曾荣获多项文学奖，他每天至少写三千字的文章，很多作家在谈到写作这问题时，也说尽管每天很忙，每天仍抽出一定时间练习写作。这正是“多写磨利笔”的写照。英国大文豪萧伯纳获得诺贝尔文学奖，被誉为文学天才，他说他的“天才”可得来不易，因为二十年来他每天要求自己写一千字。我们小学生应该每天写日记，开始写一些诸如今天生活中最值得记录的事，在学校中有没有什么特别的事？在路上看到什么?为了避免用记流水账的写法，可以多和家长聊天讨论，比如像电视节目、新闻、生活中的事，彼此沟通、交换意见。或帮定一个题目，针对主题发挥。比较多方面去思考，才能写出较长的句子，增进自己陈述事情的能力。写完以后，征求家长或者老师的意见，让家长或者老师，帮自己修改错字、润饰文句。
4.做语文游戏
汉字有象形、形声、字形方正的特点，因此可创造出许多有趣的语文游戏，如字谜、宝塔诗、回文诗、绕口令、成语接龙。文字谜宫、歇后语、对联、拆字、图像诗、双声叠韵等。有空的话，我们可以玩数字成语接龙游戏，如一针见血、二龙戏珠、三五成群、四面八方、五颜六色、七手八脚、八面玲珑、九牛一毛、十全十美、百战百胜、千军万马、万事如意……如果希望自己的语汇丰富，在平时说话时，就要有意识地使用丰富的辞汇。如“仿佛”的同义词，就有“似乎”、“好比”、“好像”、“好似”等。5.上课外作文辅导班
一般小学每周有两堂作文课，让自己有练习的机会。如果觉得不够，社会上的课外辅导班，大多设有作文课，可以让家长带自己可以去实地参观学习，再考虑是否可以参加作文写作班。
衡量作文班的条件
·离家近，接送方便。
·小班制，人数不要太多。
·师资佳，具专业素养。
·环境好，光线充足、桌椅合适。
·教材完整，善于引导启发。
作文班一周约上一二次课，如果认为有需要，可以先去试听看看，觉得有兴趣，对学习作文才有帮助。要注意的是，做任何事，一方面要引起自己的兴趣，激起自己内在的学习动机，另一方面要多给自己奖励与赞美，建立外在动机。“主动”与“增强”间的条件配合，才能维持写作的兴趣，使他乐意学习新事物。