4、如何保证游泳的健康和安全 , 避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水 , 极易造成生命危险 。万一不幸遇上了溺水事件 , 溺水者切莫慌张 , 应保持镇静 , 首先应打110报警 , 然后积极自救:
(1)对于手脚抽筋者 , 若是手指抽筋 , 则可将手握拳 , 然后用力张开 , 迅速反复多做几次 , 直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋 , 先吸一口气仰浮水上 , 用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾 , 并用力向身体方向拉 , 同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上 , 帮助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的话 , 可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决 。
5、对于溺水者 , 除了积极自救外 , 还要积极进行陆上抢救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物 , 首先应清除 , 保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水 , 救护者可一腿跪着 , 另一腿屈膝 , 将溺者腹部放在屈膝的大腿上 , 一手扶着溺者的头 , 将他的嘴向下 , 另一手压在背部 , 使水排出;
(3)若是溺者已昏迷 , 呼吸很弱或停止呼吸 , 做完上述处理外 , 要进行人工呼吸
20__年防溺水安全教育主题班会教案作文
。可使溺者仰卧 , 救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子 , 另一手托着他的下颚 , 吸一口气 , 然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入 。吹完一口气后 , 离开溺者的嘴 , 同时松开捏鼻子的手 , 并用手压一下溺者的胸部 , 帮助他呼气 。如此有规律地反复进行 , 每分钟约做14―20次 , 开始时可稍慢 , 以后可适当加快
6、课堂总结:
同学们 , 珍爱我们的生命吧 。珍爱生命就是珍惜每一天 。请同学说说——怎样珍惜每一天?
结束语:同学们 , 生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西 , 在无穷的探索里 , 你会看到光辉、灿烂的前景 。
祝愿大家今天好 , 明天会更好!
2022年防溺水安全事故教案4
教学目标:
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵 , 感悟生命的可贵 。
2、使学生学会珍爱生命 , 学会自救的方法 。
教学过程:
一、激情导入
1.出示一溺水身亡的孩子的图片 , 教师讲有关故事 。
2.听了这个故事 , 我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松 。你是否感叹 , 是否惋惜 , 一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻 , 你在想什么?请同学谈谈你的看法 。
3.小结:人 , 应该珍爱生命 。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育 。
二、强调守则
1.过渡:在炎热的夏季 , 许多人喜欢游泳 , 因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生 。据有些地区统计 , 溺水死亡率为意外死亡总数的10% 。
2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:
(1)未经家长老师同意不去;
(2)没有会游泳的成年人陪同不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不熟悉的江溪池塘不去 。
三、探讨原因
1.溺水原因主要有哪几种?
2.学生分小组探讨 。
3.小组代表回答后归纳:
(1)不会游泳;
(2)游泳时间过长 , 疲劳过度;
(3)在水中突发病尤其是心脏病;
(4)盲目游入深水漩涡 。
四、救护措施
1.如何保证游泳的健康和安全 , 避免溺水事件的发生?
2.指名学生回答后归纳:
(1)对于手脚抽筋者 , 若是手指抽筋 , 则可将手握拳 , 然后用力张开 , 迅速反复多做几次 , 直到抽筋消除为止 。
(2)若是小腿或脚趾抽筋 , 先吸一口气仰浮水上 , 用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾 , 并用力向身体方向拉 , 同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上 , 帮助抽筋腿伸直 。
(3)要是大腿抽筋的话 , 可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决 。
3.对于溺水者 , 除了积极自救外 , 还要积极进行陆上抢救:
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