影响一个人成长的关键因素:
1、一个个体的成长 , 首先离不开父母的照顾 , 关爱 。父母的一言一行对孩子的成长起着至关重要的作用 。它会影响着孩子的性格 , 行为习惯 , 智力 , 思维等等;
2、其次是教育 。一般是学校教育 , 义务教育是每个公民必须要接受的教育 , 即小学教育和初级中学的教育 。在学校里 , 学生不仅可以学习文化知识 , 还可以培养他们的品德 , 思想政治素质 , 以及生存能力 , 人际交往能力 , 实践能力;
3、既学校教育之后 , 就要培养一个人的工作实践能力 。在工作中 , 锻炼一个人的意志和各种能力;
4、一个人的成长离不开社会阅历 。一个人由童年的无知发展为对社会 , 对世界的认识 , 思维 , 心理不断成熟 , 才使得为人处事更加合情合理;
5、不断积累 , 不断完善 , 不断进步的过程 。在这个过程中人们可能得意 , 失意 , 困惑 , 迷茫过 , 这是一条曲折的路 , 人在曲折中成长 , 才能越挫越勇 。
影响一个人成长的重要因素究竟是什么呢?影响一个人的成长有四个因素:遗传素质、家庭、学校和社会环境 。这其中哪个最重要呢?
伯恩斯坦说:“家庭文化决定着一个儿童的思维方式 , 思维方式又决定着该儿童的语言 , 由此影响着他在学校的学习成绩 。
”家庭是德育的重要场所 , 家庭是孩子第一且永不停课的学校 , 父母是孩子第一任且永不卸任的老师 。”
北师大楚江亭教授的讲座《精致编码与学生培养》中 , 楚教授以中国传统知识分子梁启超家族家庭教育为个案 , 说明了精致文化编码的意义 。梁启超的九个孩子都有强烈的爱国热情 , 个个成才 , 涌现出了三位院士 , 可谓是满门俊秀 , 薪火相传 。
原来 , 所谓的“精制编码”就是父母为孩子提供的精制的家庭文化 。楚教授讲的精致文化编码 , 就是良好的文化背景及其传输 。
关于梁启超的家庭史 , 以前也有一定的了解 , 但是没有想到的是这与他们家族的家庭教育有这样紧密的联系 。听了楚教授所讲的实例 , 再联想身边的现实 , 我们不能不承认文化编码的优劣对人的成长带来的巨大影响 。
我国教育家谢觉哉曾经引用古人说过的话“与善人居 , 如入芝兰之室 , 久而不闻其香” , “与不善人居 , 如入鲍鱼之肆 , 久而不闻其臭” , 其原意虽然是为了说明择友之道 , 借用来说明家庭环境对人的影响 , 也是很能说明问题的 。
教育家马卡连柯曾经说过这样一段话:“不要认为只有你同孩子谈话、教训他、命令他的时候 , 才是教育 。你们是在生活的每时每刻 , 甚至你们不在场的时候 , 也在教育着孩子 。你们怎样穿戴 , 怎样同别人谈话 , 怎样谈论别人 , 怎样欢乐或发愁 , 怎样对待朋友或敌人 , 怎样笑 , 怎样读报——这一切对孩子都有着重要的意义 。”
实践证明 , 很多孩子成功的基础和关键都在于杰出的家庭教育 。“孟母三迁” , “岳母刺字”等等 , 都在告诉我们:家长的素养、家庭的环境 , 对人一生的教养息息相关、处处相连 。
美国人泰曼·约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子 , 失败的家教造就失败的孩子” , 从这个意义上讲 , 家庭教育是其他一切教育的基础 , 父母对于孩子的成长起着决定性的作用 , 怎么评价家长在孩子教育中的重要性都不过分 。
现在很多家长并没有真正认识到做父母的责任 , 没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性 。
不少家长认为 , 孩子学习的好坏是学校教育的结果 , 所以千方百计地为孩子找好的学校 , 甚至不惜花费重金让孩子上重点学校 。很少有家长将孩子的学业失败归结为自己 , 将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己 。
近几年很多专家呼吁家长们不要以为教育孩子可以无师自通 , 应该通过各种方式树立正确的观念 , 学习科学的教育方法 。
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