??学习新课程标准和相关理论 ， 并将学到的理论应用到教学实践之中 ， 做到在学习中实践 ， 在实践中反思 ， 在反思中提高 。落实课堂教学40分钟 ， 努力提高课堂教学效率 ， 课堂是我们永远追求的目标 ， 我认真备课、上课、听课、评课 ， 及时批改作业布置、讲评作业布置 ， 做好课后辅导工作 ， 广泛涉猎各种知识 ， 形成比较完整的知识结构 ， 严格要求学生 ， 尊重学生 ， 发扬教学民主 ， 使学生学有所得 ， 不断提高 ， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ， 并顺利完成教育教学任务 。
??要提高教学质量 ， 关键是上好课 。为上好课 ， 我做了下面的工作：
??一、做好学前准备 ， 备好课 ， 认真钻研教材 ， 对教材的基本思想、基本概念 ， 每句话、每个字都弄清楚 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 。了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。
??考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
??二、组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 克服了以前重复的毛病 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学数学的兴趣 ， 课堂上讲练结合 ， 布置好作业 ， 作业布置少而精 ， 形式多样 ， 不拘泥于书面作业布置 ， 多种方式交替进行 ， 减轻学生的负担 ， 增加学生学习数学的兴趣 。
??三、要提高教学质量 ， 还要做好课后辅导工作 ， 小学阶段的学生爱动、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 常在学习上不能按时完成作业布置 ， 有的学生不能完成作业布置 ， 针对这种问题 ， 就要抓好学生的思想教育 ， 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 ， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 ， 尤其在后进生的转化上 ， 对后进生努力做到从友善开始 ， 比如 ， 握握他的手 ， 摸摸他的头 ， 或帮助整理衣服 。从赞美着手 ， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ， 所以 ， 和差生交谈时 ， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 ， 还有在批评学生之前 ， 先谈谈自己工作的不足 。
??四、积极参与听课、评课等教研组活动 ， 虚心向同行学习教学方法 ， 博采众长 ， 补己之短 ， 提高教学水平 。
??五、培养多种兴趣爱好 ， 到图书馆博览群书 ， 不断扩宽知识面 ， 为教学内容注入新鲜血液 。
??“金无足赤 ， 人无完人” ， 在教学工作中难免有缺陷 ， 例如 ， 课堂语言平缓 ， 平时考试较少 ， 语言不够生动 ， 对于后进生的态度经常是比较急躁 ， 这些都需要我在工作中逐步的改进 ， 认真对待每一位学生 。走进新的世纪 ， 社会对教师的素质要求更高 ， 在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要自己 ， 学习新理念 ， 改进教学方法 ， 努力提高业务水平 ， 更好的教学育人 。
科学教师教学工作总结大全（精选9篇）(篇四)??小学科学是以培养学生科学素养为宗旨 ， 积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动 ， 培养学生的好奇心和求知欲 ， 发展他们对科学本质的理解 ， 使他们学会探究解决问题的策略。从学生的生活实际出发 ， 从社会的需要出发 ， 充分依据学生的身心发展规律 ， 追求科学性、实用性、教育性等多方面的统一 ， 促进学生的发展 。下面 ， 谈一谈我在科学教学中的几点认识和体会：

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