老师怎样管理孩子 _生活老师怎样管理不听话的学生

老师管理孩子需要建立良好的师生的关系，根据孩子的不同性格，选择不一样的激励和教育方式，建立起老师的良好的人格魅力，与孩子建立良好的合作关系
老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。
老师是如何管理那些调皮捣蛋、故意扰乱课堂秩序的孩子的？【老师怎样管理孩子】 老师是如何管理那些调皮捣蛋、故意扰乱课堂秩序的孩子的？
一、有些老师会分散这些调皮的孩子的位置。
每个孩子的性格是不同的，有的很听话，自觉遵守课堂秩序，听老师的话，虽然这样的孩子不一定成绩有多好，但是，会让老师比较省心。也有些孩子非常调皮，上课经常扰乱课堂秩序，这也给很多老师带来了不少麻烦。当然，每个老师都不一样自己的班上有这样的学生。但是，现实中，几乎每个班都会有几个调皮的学生。有些学生一个人的时候比较老师，但是几个调皮的学生凑到一起，就开始捣乱，针对这样的学生，老师也会有意让他们的位置比较分散，这样也就会让情况好一些。
二、对这样的孩子进行批评教育。
虽然有的学生比较爱捣乱，但是也不是谁都不怕，他们也会对老师的批评有所忌惮，有的也只是在别人的带动下一起调皮，针对这样的孩子，老师一般会对他们进行批评教育，让他们意识到自己的错误。以此来约束他们，不让他们调皮。
三、采取适当的惩罚性的措施。
有些孩子无论是独自一个人还是和其他调皮的小伙伴在一起，都会捣蛋。比如，在课堂上做个鬼脸，影响旁边学生的学习，而且，对于老师的普通批评置之不理。这样的学生也会让老师和其他同学反感，当然几乎没有人喜欢这样的学生。除了和他们的家长联系，一起教育之外，有些老师也会对他们适当的采取一些惩罚性的措施。不过，由于现在老师使用的方法比较有限，所以，这样的学生主要还是需要家长来管教，毕竟，孩子的教育不仅仅是学校的事情。
生活老师怎样管理不听话的学生生活老师管理不听话学生的方法：
一、用心与心进行交流。
课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序。我们要用平和的心与他们交谈，要有意识地改变与孩子们沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，这样你会收到意想不到的效果。用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。
二、赏识与激励学生
教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心。
孩子们正处于身心发展阶段，他们的天性就是好动，爱说，什么都会感到好奇，即使再调皮捣蛋的孩子，也都有其优点和缺点。因此，作为教师首先应去掉“有色眼镜”，要发现他们在学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。
三、理解和宽容学生
所谓的“调皮学生”就是师生之间没有协调好，不能很好的沟通。如果我们在教育实践中采用正确的教育方法，对调皮的学生多一些理解信任，多一点宽容，会收到意想不到的效果。
只要我们理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。师生才能协调好。才能沟通好。就不会出现所谓的“调皮”学生。
四、做好家校联系工作
做好“家校联系”工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功是否的关键。“家校联系”是一座搭起学校和家庭之间的桥梁，是加强家庭教育与学校教育联系的纽带，是提升教师威信，构筑教师人格魅力的主要途径。
五、软硬兼施
也有些孩子需要软硬兼施，上课时和其他孩子说话，影响课堂秩序，你一定要严肃处理，等下课后，也要及时和这个孩子交流，关心他，让他明白老师不是不喜欢他，只是不喜欢他上课爱说话的行为，只要他改正了，老师一样很喜欢他。小学生内心其实很重视老师对他的看法。一般孩子爱上你了，就会爱上你的课。也会在你的课上很听话。