孟子是什么时期的人孟子是什么时期哪个国家的人( 二 ) _知识分享

孟子以“性善论”作为人们修养品德，和行王道仁政的理论根据，认为仁、义、礼、智等伦理道德的要求源于人的本性本心，有伦理学意义，同时“性善论”认为通过学习人人可以成为尧舜那样的君子，又强调了教育的可能性，具有很大的的教育意义。

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其次是孟子的治国理念，总结起来就是：仁政无敌。核心关键字就是“仁”，孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为“仁政”学说，成为他治国理念的核心。
那什么是“仁”呢？孟子说“仁者爱人”，仁就有爱人的心，而且是发展人的本性的一种仁爱之心。孟子认为，这是一种最理想的政治，如果统治者实行仁政，可以得到人民的衷心拥护；反之，如果不顾人民死活，推行虐政，就会失去民心，而变成独夫民贼，被人民推翻。
最后是关于孟子的教育理念，总结起来就是：因材施教。
秉持了孔子的衣钵，孟子也是一位著名的教育家，他不仅授徒讲学，培养出了乐正子、公孙丑、万章等优秀的学生，还和弟子一起著书立说。
在教育方法上，孟子继承和发展了孔子的“因材施教”，提出了“易子而教”的传统教育方法。什么是易子而教？有一天，他的学生公孙丑问老师，有的君子为何不亲自教育自己的儿子呢？孟子说，父子之间由于感情深厚，父亲对儿子的教育往往不严，对于儿子的一些错误和毛病也因为溺爱而放任，这样正确的教育就很难进行。
所以，君子不能教自己的孩子，要让别人来教育，这样既能从严要求，也能保持父子之间的亲密关系，不伤害感情。

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