共学共享促提升携手互助共成长|记福州第二十五中学与闽清白樟中学开展党建联建 _共学共享促提升携手互助共成长

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共学共享促提升
携手互助共成长
最美人间四月天,春风化雨润心田。为贯彻落实党的二十大报告中“促进教育公平，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”的精神要求，2023年2月，我校与闽清白樟中学建立合作帮扶关系。为进一步推动两校的合作帮扶工作，促进两校党建及教育教学工作交流，发挥我校党员、骨干教师示范辐射作用。4月27日，我校组织部分党员、骨干教师前往闽清白樟中学开展主题党日活动暨送教下乡活动。
我校八位老师以饱满的热情，高度的责任感和扎实的教学水平，通过精心准备，科学设计，展示了八节不同特色的优质课。

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课堂展示精彩纷呈

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雷声老师带来的《马说》是一篇自读课文，学生在初一已有一年的文言学习的积淀，因而本课程的教学设计紧扣教学目标和文言文特点，在教学中体现“五步三查”教学模式。以读贯穿课堂教学，结合导学案发挥学生自主学习和探究问题的能力，引导学生自主参与到教学的各个环节中去。通过学习课文，使学生要保持良好的心态，坚信“天生我才必有用”，持之以恒，去实现自己的志向。从而达到“培养学生的树立远大理想，不断完善自身素质，成为坚毅、执着、博学、谦逊的人才”的育人目标。

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游青青老师执教的《千古兴亡事，思今抒己怀—中考“怀古诗”群诗复习》这节课，选取诗人杜牧的两首怀古诗《赤壁》和《泊秦淮》作为代表进行群诗复习，共设置了三个极富梯度性的任务：任务一是知诗意，明史实，任务二是比古今，悟情感，任务三是析写法，深领悟，最后旨在引导学生归纳总结怀古诗的特点和写作思路，从而深入掌握怀古诗的鉴赏思路和方法。整堂课教学目标明确，思路清晰。游老师热情洋溢的教学充分调动学生的积极性，课堂氛围融洽，在复习中构建知识脉络，将中考语文复习落到实处。

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江萍老师执教的课题是《初中数学专题复习课—尺规作图》。“尺规作图”类试题是近年福建省数学中考中常见题型，本堂课首先对“五个基本作图”进行回顾复习，强化学生对“尺规作图”的识记、理解和运用，掌握“尺规作图”的作图原理。同时会根据不同作图痕迹明确作图目的，培养学生逆向推理能力。通过一个问题的不断探究，引导学生寻找解决问题的途径，以“问题解决”的方式带动学生对“尺规作图”再认识、再探究和再感悟。信息技术与现代课堂的合理融合，最大限度的调动学生参与课堂，让学生认识到尺规作图不是单一固化的模式，旨在培养学生的识图构图、空间想象、猜想发展、逻辑推理能力，实现知识技能与逻辑思维的和谐与统一。

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何叶丹老师执教的《第十九章一次函数的复习》这节课，是以大单元教学的视角，让学生循序渐进地掌握函数学习路径，学习内容，学习方法及知识结构图。通过一道应用题的不断变式，让学生体悟对函数解析式、图象、性质及与方程、不等式的关系等学习内容进行再认识，重点掌握一次函数学习思想方法，为今后的二次函数，反比例函数等函数的学习奠基，体会“数形结合”思想，“数学建模”，“分类讨论思想”在数学应用中的重要地位。在教学的过程中，借助信息技术的手段，实现多样的课堂活动，启发学生的思维，最大限度的调动学生参与课堂，帮助孩子建构清晰的知识网状体系，注重对学生数学素养的培养。

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郑新华老师执教七下《Unit 7 Topic 1 When is your birthday? Section A》这节课，通过播放歌曲 The Months Song热身，呈现日历学习月份表达，以be born新句型引出年份的英文表达，使用一些学生喜欢的明星和伟人的基本资料为实际案例，采用听力巩固、师生对话、生生对话的方式巩固月份、年份的英语表达及如何询问出生日期和地点。本节课始终以学生为主体，努力给每一位学生展示自己的机会，以增强他们的自信心、成就感，使他们在知识、情感、态度等各方面能得到锻炼，学生学习效果良好，课堂气氛活跃。