中职班主任分享：班级管理之严管厚爱( 二 ) _美好，一直在身边

四、主动亲近、关爱学生，得到学生的认可，老师与学生达到“亦师亦友”的关系。
师德的灵魂永远是“爱” 。关爱学生是拉近师生的纽带，尤其是班主任，更要亲近学生、关爱学生、尊重学生、赞赏学生，只有走到学生中去，才会全面的了解学生，让学生对班主任产生亲近之感，得到学生的信任。中职学生本来就厌倦束缚，如果班主任的管理再严苛一些，会让学生产生叛逆心理，这对以后的班级管理产生阻碍，也会让班主任自身疲惫不堪。相反，只要一个班主任能把握好原则性问题，平时多与学生亲近，谈心谈话，学生会将自己的心给你，只有搭建起了心的桥梁，学生才会服从你，对你安排的工作放在心上，并努力去完成它。老师不仅仅是“老师” ，对学生来说，更是“朋友” ，只要与学生的关系处理得当，学生认可你，他们才会打心底里服你，故老师与学生即“亦师亦友” ，关系才最融洽。
担任班主任以来，让我也得到了成长，期间付出了很多，但最终收获的更多：第一收获多类人才，第二收获真挚的感情，第三收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的，每每针对学生的实际情况和学生的差异，创造性地处理各种问题时，看到有的学生由后进生转化为先进生，感觉班主任工作真是魅力无穷，有一种幸福感和成就感。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”可以诠释出中职学校班主任管理工作的真谛。